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Reconoces el género lírico
Contenidos
Nivel de
avance
Procedimentales
Analizo la letra de canciones conocidas para reconocer la relación que
la lírica tiene en mi vida.
Participo en una lluvia de ideas con el Fn de identiFcar los conceptos
básicos del género lírico.
Analizo textos poéticos para identiFcar la intención comunicativa.
Elaboro un organizador gráFco con los datos más relevantes acerca del
origen y desarrollo del género lírico.
Participo colaborativamente en equipo en la realización de un mapa
conceptual sobre los aspectos característicos de la lírica.
Organizo una línea de tiempo para ubicar las diferentes corrientes
literarias y la expongo en una puesta en común.
Analizo di erentes textos líricos para identiFcar las características y
funciones lingüísticas.
Explico con mis propias palabras las características de un texto literario
(poema) y las diferencias que tiene con otro en función del contexto de
producción y recepción.
Declamo frente a mi grupo un poema seleccionado y memorizado
previamente.
IdentiFco los elementos comunicativos relacionándolos con el género
lírico.
EjempliFco
algunos
de
los
subgéneros
líricos
identiFcando
sus
características.
Aplico los conocimientos adquiridos en diferentes situaciones que
pudieran presentarse en mi vida.
Investigo en mi comunidad la vinculación que tiene con el género lírico.
Escribo mi autorretrato aplicando lo aprendido sobre el género lírico.
Actitudinales
Aprecio el arte a través de la
lectura de diversos textos poéticos.
Muestro una actitud refexiva al analizar obras literarias del género lírico.
Expreso mis emociones ante diferentes ejemplos del género lírico.
Respeto las diferentes expresiones culturales.
Escucho con atención a mis compañeros.
Respeto y valoro la diversidad cultural a través de la lectura de poesía
indígena.
Entrego en tiempo y forma los trabajos solicitados.
Muestro tolerancia y respeto a las diversas opiniones de mis compañeros
y de mi comunidad.
Participo activamente en las actividades propuestas.