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Reconoces a la Química como una herramienta para la vida
B
loque
I
Registro del avance
Competencias genéricas y disciplinares del bloque I
Instrucciones:
Al concluir el bloque registra el nivel de avance que lograste en
el desarrollo de las competencias genéricas y disciplinares. Utiliza la siguiente
escala:
*#!#*OWR#+AHVDUUROODGD,
T#!#THGLR#+BVWx#HQ#p{D#GH#GHVDUUROOR,
@#!#@DlR#+YR#OD#KH#GHVDUUROODGR,
Competencias genéricas
Atributos
Nivel
de
avance
4. Escucha, interpreta y emite
mensajes pertinentes en
distintos contextos mediante la
utilización de medios, códigos y
herramientas apropiados.
•
Expresa ideas y conceptos mediante
representaciones lingüísticas, matemáticas o
JUi¿FDV1
•
-GHQWL¿FD#ODV#LGHDV#FODYH#HQ#XQ#WH[WR#R#
GLVFXUVR#RUDO#H#LQ¿HUH#FRQFOXVLRQHV#D#SDUWLU#
de ellas.
5. Desarrolla innovaciones y
propone soluciones a problemas
a partir de métodos establecidos.
•
Sigue instrucciones y procedimientos de
PDQHUD#UHÀH[LYD/#FRPSUHQGLHQGR#FRPR#FDGD#
uno de sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
•
Ordena información de acuerdo con catego-
rías, jerarquías y relaciones.
6.Sustenta una postura personal
sobre temas de interés y
relevancia general considerando
otros puntos de vista de manera
FU{WLFD#s#UHÀHrLpD1
•
Elige las fuentes de información más
UHOHYDQWHV#SDUD#XQ#SURSyVLWR#HVSHFt¿FR#
y discrimina entre ellas de acuerdo a su
UHOHYDQFLD#\#FRQ¿DELOLGDG1
•
Estructura ideas y argumentos de manera
clara, coherente y sintética.
7. Aprende por iniciativa e interés
propio a lo largo de la vida.
•
'H¿QH#PHWDV#\#GD#VHJXLPLHQWR#D#VXV#
procesos de construcción de conocimiento.
•
Articula saberes de diversos campos y
establece relaciones entre ellos y su vida
cotidiana.
8. Participa y colabora de manera
efectiva en equipos diversos.
•
Asume una actitud constructiva, congruente
con los conocimientos y habilidades con los
que cuenta dentro de distintos equipos de
trabajo.