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Comprendes la congruencia de triángulos
B
loque
II
Competencias disciplinares
•
Construye e interpreta modelos matemáticos mediante la aplicación de procedimientos arit-
méticos, algebraicos, geométricos y variacionales, para la comprensión y análisis de situa-
ciones reales, hipotéticas o formales.
•
Formula y resuelve problemas matemáticos, aplicando diferentes enfoques.
•
Analiza las relaciones entre dos o más variables de un proceso social o natural para determi-
nar o estimar su comportamiento.
•
Cuantifca, representa y contrasta, experimental o matemáticamente, las magnitudes del
espacio y las propiedades físicas de los objetos que lo rodean.
•
Interpreta tablas, gráfcas, mapas, diagramas y textos con símbolos matemáticos y científ
-
cos.
¿Con qué propósito?
Aplicas el criterio de congruencia de los triángulos en determinados problemas de tu
propio contexto y argumentas el uso de este criterio en la solución de ellos.
¿Qué aprenderás y cómo?
Contenidos
curriculares
Descripción
Metodología
Conceptuales
Triángulos: criterios de congruencia
• L, L, L (Lado, Lado, Lado)
• L, A, L (Lado, Ángulo, Lado)
• A, L, A (Ángulo, Lado, Ángulo)
Comprensión de textos.
Observación de objetos y
gráfcos.
Identifca Formas.
Resolución de problemas.
Procedimentales
Aplicación de los criterios de congruencia
para establecer si dos o más triángulos son
congruentes entre sí.
Resolución de ejercicios para aplicar los crite-
rios de congruencia.
Argumentación del
uso de los criterios de
congruencia.
Realización de ejercicios y
aplicación de los criterios
de congruencia en los
triángulos.
Presentación del proceso
para llegar a la
solución
de problemas.
Expresa el procedimiento y
solución de problemas.