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Describes la radio, su evolución, estructura e impacto
Cierre del bloque II
Refexiona sobre lo aprendido
Analizar el contenido de los géneros periodísticos tiene dos objetivos principales:
propiciar el debate entre tú y tus compañeros sobre la infuencia de los medios de
comunicación en tu comunidad y motivarte a generar estrategias que posteriormen-
te te permitan incrementar y mejorar tu papel ante éstos.Para ello, profundizaste en
los siguientes aspectos: el concepto de audiencia y sus características psicológicas,
los temas principales que se abordan en los contenidos de los medios y cómo infu
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yen en la educación, la manipulación cultural y la penetración ideológica; para que
puedas refexionar sobre esto y que no seas un ejemplo de espectador pasivo.
En el caso de la radio, estudiaste su origen y desarrollo en el mundo y sus inicios
en nuestro país. Analizaste la manera en que infuyó la comercialización del medio
en la modiFcación de algunas de sus características, evaluaste el contenido de las
radiodifusoras que operan en tu comunidad, y te diste cuenta de la manera en que
los formatos radiofónicos pueden ayudar a que la información sea presentada de
manera original y creativa para atraer la atención del radioescucha.
En esta actividad de cierre del bloque producirás la cápsula radiofónica que tú y los
integrantes de tu equipo planearon con la ayuda de la escaleta. Reúnanse para deF
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nir las tareas y lo que necesitan para realizar la grabación de sus contenidos o la re-
presentación en el aula, como personas a entrevistar, música, audios, información,
etc. Procuren tener siempre en mente los formatos radiofónicos que abordarán.
Si graban su cápsula, pueden hacer la grabación de sus audios con la ayuda de una
computadora o con las aplicaciones disponibles en sus celulares.
Para editar sus audios, si es posible instalen en una computadora el programa de có-
digo abierto
Audacity
, disponible en http://audacityteam.org/. Es uno de los programas
gratuitos más completos y sencillos para edición de audio que existen, por lo que se
les recomienda ampliamente para darle mayor calidad a su cápsula radiofónica. En
caso de que tengan alguna duda sobre su funcionamiento, consulten el tutorial que
ofrece la página o apóyense en alguno de los muchos que existen en YouTube.
Hay ocasiones en que sus grabaciones no son compatibles con algún editor por el
tipo de archivo. En esos casos, pueden ingresar al sitio http://audio.online-convert.
com/es para convertir sus audios en el formato que deseen.
Trabajen coordinadamente en la producción de su cápsula y consulten a su profesor
en caso de que surjan dudas en el proceso. Cuando terminen, guarden su produc-
to terminado y organicen la reproducción de todas las cápsulas radiofónicas o la
representación de las mismas durante la hora de clase, con la Fnalidad de recibir
retroalimentación por parte de los demás equipos y de su profesor.
Aplica lo aprendido