B
loque
V
APRENDE MÁS
El segundo paso es
la formulación de objetivos
. Establecer objetivos es hacer
explícito el para qué del proyecto; es responder a la pregunta ¿Qué se quiere lograr
con la ejecución del proyecto? Como el proyecto es para solucionar un problema
concreto, su objetivo debe ser atacar las causas de dicho problema.
ERV#R]aHWLfRV#SeHGHQ#VHU#_HQHUDcHV#R#HVSHFt¿FRV1#
Un objetivo general
es el enun-
ciado claro y preciso del resultado que se obtendrá con la instrumentación del pro-
yecto. Por ejemplo,
Incrementar en 2015 el número de niñas y niños de entre 0 y 4
DxRV#YDFXQDGRV#FRQWUD#OD#LQÀXHQ]D#HQ#OD#FRPXQLGDG#GH#9DQ#-XDQ#%DXWLVWD
.
2RV#REMHWLYRV#HVSHFt¿FRV
, se derivan del objetivo general. Podemos decir que son
cDV#SDUWHV#deH#cR#LQWH_UDQ/#HQ#Hc#HaHPScR#DQWHULRU/#Dc_eQRV#R]aHWLfRV#HVSHFt¿FRV#FRQ#
sus metas podrían ser:
A.
Incrementar el número dosis de la vacuna requerida destinadas a la comunidad
de San Juan Bautista.
B.
Aumentar el número de brigadas de vacunación en San Juan Bautista.
C.
Concertar una mayor participación de instituciones federales y estatales de
salud en San Juan Bautista.
Para determinar los objetivos se deben tomar en cuenta el tiempo y los recursos
GLVSRQL]cHV1#Oe#UHGDFFLyQ#GH]H#VHU#FcDUD/#SUHFLVD#i#HVSHFt¿FD/#SeHV#HQ#HccRV#VH#
establece el nivel operativo del proyecto. Se recomienda iniciarla con un verbo
descriptivo, por ejemplo, abastecer, concertar, donar, instrumentar, incrementar.
Estos verbos expresan acciones fáciles de evaluar, a diferencia de otros como
motivar, concientizar,
incentivar o valorar, cuya evaluación requiere de mecanismos
más complejos.
Ejemplos:
A.
Crear conciencia en los adolescentes de 15 a 19 años acerca de la importan-
cia de la responsabilidad en el ejercicio de su sexualidad,
es un objetivo difícil de
evaluar porque el nivel de conciencia es subjetivo. Por tanto, este es un objetivo
mal planteado.
B.
Implementar una campaña para promover el uso del condón para el
ejercicio
responsable de la sexualidad entre los adolescentes de 15 a 19 años
.
Este objeti-
vo se puede evaluar fácilmente.
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