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Bloque III
Actividad de aprendizaje 1
Ejemplos de respuesta
1. El ecosistema puede ser un bosque.
a) Perpetuos: Sol, aire.
Renovables: madera, nutrientes, agua, especies de utilidad para los humanos como
los pinos, los encinos, los arbustos y herbáceas de los cuales se extraen componen-
tes activos para medicamentos u otros productos (son renovables si se permite su
recuperación, en caso contrario, se promoverá su extinción).
No renovables: suelo (en tiempos humanos si la degradación es muy alta, en caso
contrario, si se pueden recuperar), especies extintas.
b) La madera es energético y también sirve como recurso de protección. Los nu-
trientes, el agua y las especies de utilidad, pueden ser alimentarias. El ecosistema
como tal, brinda recursos de recreación y esparcimiento.
2- Servicios ecosistémicos de los bosques:
De provisión: alimentos, combustibles, medicinas, artesanías, madera, recursos ge-
néticos.
De regulación: regulación climática, almacén de carbono, uso de carbono para la
fotosíntesis, producción de biomasa, regulación hidrológica, recarga de acuíferos,
infltración, minimización de la erosión, prevención de deslaves e inundaciones.
De soporte: ciclamiento de carbono, nitrógeno, fósforo,, nutrientes en general, for-
mación de suelo.
Culturales: bioflia, estético, recreación, ecoturismo
Lista de cotejo para mapa mental
Criterios
SI
NO
Observaciones
Contempla los aspectos principales
del ecosistema elegido.
Inicia desde el centro de la hoja par-
tiendo de la idea central que desa-
rrolla los servicios ecosistémicos de
la comunidad elegida hacia afuera
de manera irradiante.
La idea central está representada
con una imagen clara y poderosa y
sintetiza el tema general del mapa
mental.
Temas y subtemas, como la clasif
-
cación de los recursos naturales en
perpetuos, renovables y no reno-
vables que ofrecen los servicios
ecosistémicos están articulados y
jerarquizados.
Apéndice