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Otra materia con las que
se
relaciona
es
Física II pues las Matemáticas ayudarán
a dar
solución
a
problemas sobre
calor y temperatura.
En
Q
uímica I y II que pertenecen también al componente de formación básica, se contemplan tópicos en los cuales
pueden ser de utilidad, como
en reacciones químicas, cálculos estequiométricos y geometría molecular. Mientras
que en
B
iología I pueden retomarse en la aplicación del método científico, en las reacciones exotérmicas y
endotérmicas, para el análisis proporcional tanto como directa e inversa de poblaciones de bacterias o para la
determinación de la duración del efecto de un medicamento.
Y en
P
robabilidad y estadística I y II son
útiles para obtener análisis de frecuencias, medidas de tendencia central
y realizar predicciones sobre el efecto de variables.
Es importante destacar que la asignatura de
M
atemáticas III contribuye ampliamente al desarrollo de las
competencias genéricas cuando el estudiante se autodetermina
y cuida de sí mismo, por ejemplo, al enfrentar
dificultades que se le presentan al resolver un problema y es capaz de tomar decisiones ejerciendo el análisis
crítico; o en situaciones donde se expresa y comunica utilizando distintas formas de representación matemática
(variables, ecuaciones, tablas, diagramas, gráficas) o incluso empleando el lenguaje ordinario u otros medios
(ensayos, reportes) e instrumentos (calculadoras, computadoras) para exponer sus ideas. Además, se promueve el
pensamiento crítico y reflexivo al construir hipótesis, diseñar y aplicar modelos geométricos, evaluar argumentos
o elegir fuentes
de
información al analizar o resolver situaciones o problemas
de
su entorno. De igual forma,
se
busca el trabajo colaborativo al aportar puntos
de
vista distintos o proponer formas alternas
de
solucionar un
problema matemático.
Este cuaderno está organizado en siete bloques, con el objeto de facilitar la formulación y/o resolución de
situaciones o problemas de manera integral en cada uno, y de garantizar el desarrollo gradual y sucesivo
para
distintas competencias en las y los estudiantes.
Los siete bloques para este cuaderno son los siguientes:
En el
B
loque I reconocerás las características matemáticas que definen un lugar geométrico.
En el
B
loque II explorarás las posibilidades analíticas para realizar cálculos métricos de segmentos rectilíneos y
polígonos.
En los
B
loques III y IV realizarás un estudio de las propiedades geométricas de la recta y utiliza
rá
s distintas
formas de la ecuación de la recta.
En el
B
loque V aplica
rá
s los elementos y ecuaciones de una circunferencia.
En el
b
loque VI realizarás un estudio de las propiedades geométricas de la parábola y de sus posibilidades
analíticas.
En el
B
loque VII
l
ograrás desempeños que
t
e permit
irá
n analizar las características de elipses y se destacan
los casos con ejes paralelos a los ejes cartesianos.
Finalmente, encontrarás una sección titulada
ANEXOS,
la cual contiene los instrumentos de evaluación
para
que
valores tus actividades de aprendizaje que vayas desarrollando durante el curso.
Cuaderno de actividades de aprendizaje /
Matemáticas III