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Imagina que eres un ratoncito como Simón.
Lea con los niños
todas las indicaciones y la tabla en la que se registrará su desem-
peño; así estarÁn enterados de los aspectos que deberÁn cuidar.
Explique que deben ordenar lo que dirÁn, pensando en que
los compañeros que los escuchan puedan entender lo que dicen.
AdemÁs, aclare que cuando un compañero esté hablando,
deben poner atención en lo que expresa y podr n preguntar lo
que les haya llamado la atención o les provoque dudas.
Diga a los niños que en las explicaciones que den deben in-
cluir las razones, es decir, el porqué de las opiniones y de los sen-
timientos que les provoca el personaje elegido.
Normas de
participación para
el intercambio
comunicativo.
Claridad
y precisión en la
pronunciación y expresión
de ideas. Alternancia de
turnos y escucha atenta
y respetuosa. Ofrecer
y solicitar atención,
objetos, favores, ayuda e
información.
Pide a un compañero que marque con…
Explique al grupo la for-
ma en la que realizar n la evaluación. Solicite que se organicen en
parejas para revisar mutuamente su desempeño. Pida a los alum-
nos que, al decirle a un compañero cómo fue su desempeño y dar-
le sugerencias con la finalidad de mejorarlo, sean cuidadosos y
respetuosos. Establezca un ambiente de confianza que favorezca
la crÍtica —fundamentada en razones— para que Ésta realmente
impacte en el aprendizaje.