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Normas de
participación para
el intercambio
comunicativo.
Solicitud
de la palabra. Alternancia
de turnos y escucha
atenta y respetuosa.
Estrategias de
comprensión lectora.
Conocimientos previos.
Las nubes en el cuento
Propósito
Que los niños:
Desarrollen sus habilidades lectoras, mediante el uso de
estrategias de comprensión, y disfruten la lectura de un
cuento.
Comente al grupo que van a leer un cuento titulado “
Nubes
”, pero
antes platicarán un poco sobre éstas.
Platica con el grupo acerca de si te gusta o no…
Pida a un niño
que lea la indicación, y a los demÁs que digan qué deben hacer
para participar en la conversación. Durante la plÁtica, oriéntelos
cuando sea necesario para que recuerden que para escuchar es
necesario estar en silencio, y que deberÁn esperar con tranquili-
dad su turno
para hablar.
Guíe las intervenciones de manera que, si no hablan de las
figuras que se forman en las nubes, observen la ilustración inicial
y platiquen sobre las que se observan ahÍ.
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Platica con tu grupo acerca de si te gusta o no observar las nubes
y por qué.
Las nubes en el cuento
Lee el título del cuento, observa las imágenes y platica con tus
compañeros de quÉ crees que tratarÁ.
BIMESTRE
II
LECCIÓN
6
BIMESTRE
II
LECCIÓN
Nubes
Lee el título del cuento, observa las imágenes.
..
Invite a los ni-
ños a leer la indicación y a localizar la p gina donde se ubica el
cuento para que lean el tÍtulo y observen las ilustraciones.
Es recomendable hacerles ver la forma en que se cita el libro
para que sepan que al escribirlo podr n hacerlo del mismo modo.
Se sugiere que en parejas conversen libremente de lo que
creen que tratar la historia con base en el tÍtulo y lo que obser-
van en las im genes.
Estrategias de
comprensión lectora.
Predicciones.