199
Ahora opino que.
..
El propósito de esta actividad
es que el
alumno exprese una opinión crítica sobre la
propiedad de la información genética de los
organismos.
La respuesta puede incluir algunos de estos
argumentos: algunas personas sostienen que
esta información pertenece a toda la
humanidad, ya que no es una creación nueva
que se pueda patentar. Por otro lado, las
empresas que la investigaron, invirtieron
grandes cantidades de dinero que quieren
recuperar al patentar la información
obtenida.
RL
1
3
Para cerrar la sesión,
puede
solicitar que argumenten por qué los
métodos de
ingeniería genética
se
consideran
“tecnología”
y que identifiquen
qué información de la secuencia les sirvió
para proponer una solución al
problema.
Para evaluar la sesión, se sugiere retomar la
respuesta de la sección
¿Para qué me sirve lo
que aprendí?
y considerar los argumentos a
sus respuestas. Para incluir en el
Portafolio,
solicite la resolución del
problema.
I
167
CIENCIAS
Ahora opino que.
..
Ahora se tiene conocimiento de la información genética de muchos organismos,
incluida la de la especie humana.
• Contesten en su cuaderno: ¿consideran que esta información le pertenece a toda la
humanidad o sólo a las empresas e instituciones que la investigaron?
Para saber más
1. Cabral, A.
et al
.
La bioética
. México: SEP/CONACULTA, Libros del Rincón, 2005.
2. Cherfas, J.
El genoma humano
. México: SEP/Planeta, Libros del Rincón, 2003.
3. Padilla, A.J.
et al
.
Alimentos transgénicos
. México: SEP/ADN Editores, Libros del
Rincón, 2005.
4. Walter, R.
Genes y ADN
. México: SEP/Altea, Libros del Rincón, 2005.
1.
Biblioteca de la ciencia ilustrada
. México: Fernández Editores, 2002.
1. Instituto Nacional de Ecología. 31 de julio de 2005. Los organismos genéticamente
modificados y el medio ambiente. 25 de mayo de 2006, de
www.ine.gob.mx/ueajei/publicaciones/gacetas/341/organis.html
2. Redescolar. SEP-ILCE. 23 de mayo de 2006. El libro de la vida. Proyecto genoma
permanentes/conciencia/biologia/genomahumano/genoma/