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S
ESIÓN
1
5
Antes de iniciar la sesión,
organice
una lluvia de ideas para recordar cuáles son
las potencialidades de la sexualidad.
Comunique a sus alumnos que conocerán
algunos
métodos anticonceptivos
y
podrán
comparar
sus características y
eficiencia. Los estudiantes podrán
valorar
la
importancia de ejercer la sexualidad
responsablemente y tomar decisiones
informadas.
Para empezar
El recurso tecnológico fortalece la
información del texto.
4
El video muestra la historia de una
pareja de jóvenes que se enfrenta a la
necesidad de información para tomar una
decisión con respecto al ejercicio de su
sexualidad. Puede aprovechar el recurso
para fomentar la reflexión y valoración de
ideas sobre los riesgos de tomar decisiones
sin estar informados, entorno a la
sexualidad.
Texto introductorio
El texto muestra
el derecho de los
adolescentes a estar informados y la
responsabilidad que afrontan para tomar
decisiones que puedan afectar su propia vida
y la de otras personas.
1
Para cada actividad se presenta la
siguiente información:
1.
El propósito
.
2.
Las sugerencias generales para
enseñar en Telesecundaria
, que
aparecen en un manchón como
.
Consulte el documento
Cinco sugerencias
para enseñar en la Telesecundaria
para
seleccionar la más adecuada.
3.
Las sugerencias específicas
para la
actividad.
4. Las respuestas esperadas se marcan
como
RM: Respuesta modelo
. Cuando
la pregunta es abierta y acepta más de
una respuesta se marca como
RL:
Respuesta libre
. En este caso se ofrecen
ejemplos de posibles respuestas o
criterios que el alumno debe contemplar
en su respuesta.
Vinculo entre
Secuencias
Si al concluir la lectura del texto los alumnos
quieren recordar lo que vieron en la
secuencia anterior, permita que regresen a
ella, o bien organice una lluvia de ideas
antes de continuar.
SECUENCIA 26
96
Texto introductorio
Para empezar
¿Se vive la sexualidad?
Lee el siguiente texto.
• Antes de la lectura, responde: ¿Qué
son los métodos anticonceptivos?
SESIÓN 1
¿Se vive la sexualidad?
Durante la
adolescencia se toman decisiones
importantes que pueden afectar toda la vida.
Para planear su vida y ejercer responsable
y placenteramente su sexualidad, los
adolescentes tienen derecho a que se les
proporcione información sobre este tema.
La elección de un método para evitar un
embarazo puede ser una de estas decisiones. La
falta de información sobre este tema propicia
un alto porcentaje de embarazos no planeados
entre los adolescentes.
La mayoría de los adolescentes ha
escuchado hablar de los métodos
anticonceptivos; sin embargo, no todos utilizan
esta información en su primera relación sexual.
Otra decisión importante tiene que ver con
el uso del condón desde la primera relación
sexual, para evitar las infecciones de
transmisión sexual como el VIH-SIDA,
enfermedad que hasta ahora no tiene cura
y es mortal.
La decisión de formar una pareja y tener hijos es una cuestión personal.
Vínculo entre
Secuencias
Si quieres
recordar tu propia
definición de sexualidad, consulta
la secuencia
25: ¿Cómo ejerces tu
sexualidad?
Ahora conoces los componentes de tu sexualidad. En esta secuencia de
aprendizaje verás algunas características de los métodos anticonceptivos más
utilizados, así como recomendaciones sobre su uso. Valorarás la importancia de
este conocimiento para evitar embarazos e Infecciones de Transmisión Sexual.
Recuerde que los alumnos podrían
mencionar que saben algo sobre
determinados métodos sólo por haber oído
hablar de ellos. Sugiera que pongan atención
sobre su uso, recomendaciones y efectividad.
Recuérdeles que existen muchos mitos sobre
el uso de los anticonceptivos.