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I
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CIENCIAS
1. Observen el cuadro que muestra los
resultados de uno de los experimentos
de Mendel y escriban la información
que contiene.
2. Identifiquen el genotipo y el fenotipo de
los dos progenitores y escríbanlos.
3. Identifiquen el genotipo y el fenotipo de
la descendencia y anótenlos.
4. Del genotipo de un descendiente, ¿cuál
“factor” o gen lo aporta el progenitor
amarillo y cuál el verde?
5. ¿Cuál es el factor dominante? ¿Por qué?
6. Expliquen por qué los descendientes
tienen esas características.
En este diagrama de Punnet, las características de los progenitores se
encuentran fuera del recuadro; las plantas descendientes o primera
generación se encuentran dentro del recuadro. El genotipo se expresa
mediante letras y el fenotipo lo expresa la figura. Los “factores” que
les heredaron los progenitores se identifican con dos letras, cada una
proviene de diferente progenitor.
Cruza 1. Color de la semilla
Bb
b
b
B
B
Bb
Bb
Bb
Cruza 1. Color de la flor
Rr
r
r
R
R
Rr
Rr
Rr
Actividad DOS
GenesProbabilidad.xls
Describan
los resultados de algunos experimentos de Mendel.
•
Realicen en sus cuadernos lo que se sugiere:
1. Observen el cuadro de la
Cruza 1
para el color de la
flor. Respondan las preguntas:
a) ¿Cuáles son los “factores” que las plantas
progenitoras heredan a la descendencia?
b) ¿Cuál es el genotipo de las plantas progenitoras?
c) ¿Cuál es el fenotipo de las plantas descendientes?
¿A qué se debe este resultado?
d) ¿Qué semejanzas o diferencias hay entre los
progenitores y la descendencia?
Actividad UNO
Describan
el origen de las características de los descendientes.
•
En su cuaderno: