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SECUENCIA 31
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Actividad TRES
Elaboren predicciones
sobre la acción de la
herencia biológica en un caso particular.
• Realicen en sus cuadernos lo siguiente:
1. Realicen una cruza entre una planta alta y una
planta enana. La planta alta es dominante en sus
dos genes y la enana es recesiva en sus dos genes.
2. Completen un cuadro de Punnet y añádanle dibujos
de los progenitores y de su descendencia.
3. Tomen en cuenta lo siguiente:
a) ¿Cómo será el genotipo de los progenitores?
b) ¿Con qué letras los identificarías?
c) ¿Cuáles son las características fenotípicas de las
plantas hijas y su genotipo?
4. ¿Qué harían para producir sólo plantas enanas?
Reflexión sobre lo aprendido
A partir de lo que acabas de aprender
sobre las características de la herencia
biológica piensa las características, tanto
de fenotipo como de genotipo, de las
plantas que emplearías para producir los
elotitos del
problema
.
2. Observen la
Cruza 2
para el color de la flor, que se
realiza con los descendientes de la
Cruza 1
.
Respondan las preguntas correspondientes.
a) ¿Cuáles son los “factores” que las plantas
progenitoras heredan a la descendencia?
b) ¿Cuál es el fenotipo de las plantas
descendientes? ¿A qué se debe este resultado?
c) ¿Por qué a partir de flores moradas, pueden
originarse flores blancas?
d) ¿Qué semejanzas o diferencias hay entre los
progenitores y la descendencia?
Cruza 2. Color de la flor
RR
r
R
R
r
Rr
Rr
rr
El maíz es un alimento muy importante en la dieta de los mexicanos.
En este cuadro de Punnet se muestra la cruza de
dos organismos de la primera generación para
obtener descendientes de la segunda generación.