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CIENCIAS
I
Actividad UNO
¿En qué lugar puedo vivir?
Comparen
las estructuras respiratorias de algunos seres vivos.
•
Realicen la siguiente práctica.
1. Material
a) Una lupa.
b) El pecho o huacal de un pollo, incluyendo corazón y pulmones.
c) La cabeza de un pez pequeño. La pueden conseguir en el mercado.
d) Un chapulín o cualquier insecto grande muerto, excepto un escarabajo.
e) Una hoja de árbol que se encuentre en muy buen estado y que tenga una
superficie lo más lisa posible.
f) Barniz de uñas transparente.
g) Brocha de barniz o pincel.
2. Procedimiento
a) Observen las estructuras del pecho del pollo:
i.
Identifiquen los pulmones, que están adheridos al interior de las costillas.
ii. Describan en los cuadernos sus características, por ejemplo: color, textura,
tamaño y forma.
b) Observen las estructuras respiratorias del pez:
i.
Identifiquen el opérculo.
ii. Levanten el opérculo con cuidado.
iii. Observen con la lupa las estructuras que lo constituyen.
iii. Describan sus características en su cuaderno.
Identifiquen el medio donde viven los organismos de la
tabla anterior.
1. Elaboren en su cuaderno una tabla con la siguiente
información: organismo, estructura respiratoria que
posee y medio en el que vive (terrestre o acuático).
2. Compartan su trabajo con otro equipo.
3. Complementen el suyo, si es necesario.
Comenten por qué los seres humanos tienen
respiración pulmonar. Para ello:
1. Mencionen por qué ustedes no pueden respirar bajo el
agua y los peces sí.
2. Escriban en su cuaderno un resumen de lo comentado.
Vínculo entre
Secuencias
Para recordar
la estructura del sistema
respiratorio, consulta el esquema de la
secuencia
19: ¡Corre Ana!