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SECUENCIA 1
Actividad UNO
Describe
las características de algunos seres vivos que habitan en tu localidad.
• Realiza lo siguiente en tu cuaderno:
1. Elabora un dibujo de cinco organismos que habiten cerca de tu casa.
2. Enlista por lo menos cinco características de cada uno de los ejemplos.
3. Identifica una característica que presentan todos los ejemplos y tres aspectos en
los que son diferentes.
4. Compara las características que distinguen a una planta de un adolescente como tú.
Comenten por qué a todos los ejemplos se les puede considerar como seres vivos,
a pesar de existir diferencias entre ellos.
• Elaboren un pequeño texto en su cuaderno que resuma las ideas principales.
Actividad DOS
Identifiquemos a los seres vivos
Infieran
las características comunes en los seres vivos.
• Realicen lo que se pide en su cuaderno:
1. Hagan una tabla como la que se ilustra a continuación.
En su cuaderno:
1. Expliquen cuál es la utilidad de saber distinguir entre un ser vivo y un objeto inanimado.
2. Comparen una mesa y una tabla. Escriban un breve texto en el que resalten primero
las diferencias y luego las similitudes.
3. Comenten en qué situaciones de la vida cotidiana utilizan la comparación.
Nuevas destrezas empleadas
Analizar:
Determinar las relaciones entre los elementos que componen una
situación, fenómeno o problema.
Comparar:
Identificar o describir similitudes y diferencias entre grupos de
organismos, materiales o procesos.
Describir:
Reconocer las propiedades, las características o el funcionamiento
de algo: organismos, objetos y procesos científicos, lo que demuestra que se
conoce sobre ellos.
Inferir:
Hacer una suposición o dar una conclusión a partir de lo que conoces,
observas o lees.