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SECUENCIA 16
Vínculo entre
Secuencias
Recuerda
que las levaduras
participan en la fermentación, esto
lo revisaste en
la secuencia
10:
¿Cómo producir vinagre de piña?
Aguamiel y pulque
4. Comunicación
• Elaboren un reporte de investigación en su cuaderno que incluya:
a) Introducción: Expliquen cómo identificaron a los descomponedores.
b) Desarrollo: Procedimiento que siguieron para determinar las
características de los descomponedores.
c) Conclusiones: Mencionen ¿cómo se alimentan y crecen los mohos
y las levaduras?, ¿cómo participan estos organismos heterótrofos
en la descomposición de los alimentos?
Reflexión sobre lo aprendido
¿En qué te ayuda lo que
acabas de aprender sobre los
organismos autótrofos y
heterótrofos para resolver el
problema
?
3. Resultados
a) Para el moho:
• Hagan un dibujo del moho y señalen sus partes.
Conexión con
Español
Recuerda que
las características
de un reporte de investigación se
describen en la secuencia
8: Todas
las voces
, de tu libro de Español I.
Para saber más sobre el
moho, consulta las
páginas 48 y 49 de
El
gran libro del microscopio,
de las Bibliotecas
Escolares y de Aula.
b) Para las levaduras:
• ¿Dónde hay levaduras? ¿En el pulque o en el aguamiel? ¿Por qué?
Ajo fresco y con moho
Estructuras
reproductoras
del moho
Levaduras vistas al
microscopio electrónico
4. Análisis de resultados
• Comparen sus observaciones.