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Libro para el maestro
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CIENCIAS
I
2. Relacionen las necesidades de la comunidad con los servicios que brinda cada persona
que realiza alguna actividad ocupacional. Por ejemplo: Una familia compra un mueble
para colocar una televisión. El carpintero construye los muebles. El carpintero lleva a
su hijo a la escuela. El maestro enseña a los niños en la escuela.
3. ¿Qué pasaría con las necesidades de la comunidad si alguno de los miembros no
pudiera realizar su actividad ocupacional? Descríbelo con un ejemplo de los que hayas
relatado en el inciso anterior.
Ahora opino que.
..
Lee el siguiente texto del escritor uruguayo Eduardo Galeano
“Lo cazaron en la selva cuando era pichón. A golpes de hacha volcaron el árbol donde
tenía su nido. Lo vendieron en la ciudad y preso en una jaula pasó gran parte de su vida,
¡hasta que fue abandonado!… Este guacamayo nunca había visto un pariente. Ahora, de
regreso en la selva, no se entiende con los demás guacamayos. Acurrucado en un rincón,
tiembla y llora, se arranca las plumas a picotazos, tiene la piel sangrante y desnuda.
Texto adaptado de
Salud y ambiente. Prevenir para conservar. Guía de aprendizaje
. (2000). México: SEP/SEA, p. 333.
• Realiza lo que se te pide:
a) Escribe en tu cuaderno una opinión breve sobre este relato.
b) Explica la forma en que la venta ilegal de especies afecta a los ecosistemas.
c) Menciona dos medidas que se pueden tomar para evitarla.
Para saber más
1. Calybourne, A.
et al
.
Enciclopedia del Planeta Tierra
. México: SEP/Océano, Libros del Rincón, 2004.
2. González-Fierro, A.
La diversidad de los seres vivos
. México: SEP/Santillana, Libros del Rincón, 2004.
1.
Diccionario de Biología
. Madrid: Oxford-Complutense, 2004.
1. CONABIO.
Día Mundial de la Biodiversidad
, 22 de mayo de 2006,
19 de mayo de 2006.
2. Publicaciones. 1999. Sin título. 19 mayo 2006.
3. Comisión Nacional de Áreas Naturales Protegidas. Corredor Biológico Chichinautzin.
Especies protegidas
.
23 de mayo de 2006.
4. Consejo Nacional de Fomento Educativo. 23 de mayo de 2006.
Animales mexicanos
. 23 de mayo de 2006.
5. Consejo Nacional de Fomento Educativo. 23 de mayo de 2006.
La selva
. 23 de mayo de 2006. http://
biblioteca.redescolar.ilce.edu.mx/sites/educa/libros/selva/html/selva.htm
2.
RL
3.
RL
Ahora opino que.
..
Lee el siguiente texto del escritor
uruguayo Eduardo Galeano.
a)
RL
b)
RM
Desaparecen estas especies del
ecosistema.
c)
RL
1
3
Para cerrar la sesión
, pida a
sus alumnos que con
un ejemplo
expliquen qué es el “equilibrio
dinámico” de los ecosistemas. Retome
la
Actividad UNO
y propicie que diseñen
un pequeño ecosistema tomando en
cuenta los elementos por los cuales éste
se puede conservar. Puede pedir que se
guíen con el ejemplo de las ilustraciones
de la
Actividad CUATRO
Para evaluar la
sesión, pida que escriban cinco palabras
clave con las que argumentarían la
defensa de los murciélagos de su región.
Pida que incluyan en el
Portafolio
el
artículo de opinión que escribieron en la
solución al
problema
.