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Libro para el maestro
El propósito de esta consulta es que
los estudiantes obtengan más
información acerca del mar y del impacto
que puede provocar una actividad como la
de la empresa salinera.
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CIENCIAS
I
Actividad TRES
¿Cómo promover el desarrollo sustentable?
Analicen
este caso de las zonas costeras de la Reserva de la Biosfera El Vizcaíno,
Baja California Sur. Para ello:
1. Lean el siguiente caso:
Reserva de la Biosfera El Vizcaíno
La Reserva de la Biosfera El Vizcaíno es una ANP
e incluye las lagunas de San Ignacio, Guerrero
Negro, Ojo de Liebre y la Bahía Magdalena. La
ballena gris y muchas aves migratorias acuden a
estas zonas para reproducirse cada invierno. En
el ecosistema costero existe una gran
biodiversidad de flora y fauna marinas.
En las zonas planas, el Sol, el viento y la alta
evaporación del agua de mar provocan la
formación de depósitos naturales de sal. Estas
salinas son el paisaje típico de las lagunas
antes mencionadas.
Propuesta de la Compañía Exportadora de
Sal ESSA
En esta región, la Compañía Exportadora de Sal
ESSA solicitó autorización para expandir su
actividad desalinizadora a las lagunas de San
Ignacio. Con esta planta, México se convertiría
en el primer productor de sal en el mundo
y se crearían empleos para los habitantes
de la región.
2. Mencionen dos factores por los cuales no se
puede permitir en la región la actividad de la
Compañía Exportadora de Sal ESSA.
3. Imaginen los beneficios que aportaría la
operación de la compañía salinera en la región.
Comenten los siguientes puntos:
1. ¿Se debe aprobar o no la operación de la Compañía Exportadora de Sal ESSA en la
región? Escriban su posición al respecto.
2. Las condiciones que debería cumplir la empresa para conservar el ecosistema, en caso
de aprobarse el proyecto.
• Anoten en sus cuadernos un resumen con las principales ideas expresadas.
La Reserva del Vizcaíno en Baja California Sur.
Las salineras costeras explotan la sal que se obtiene de la evaporación del
agua de mar.
Para otros ejemplos de
estrategias en torno al
desarrollo sustentable en
los ecosistemas, consulta
las páginas 26 y 27 del
libro
Alerta, océanos
y las
páginas 32 y 33 del libro
Alerta, Tierra
, de las
Bibliotecas Escolares
y de Aula.
Actividad TRES
El objetivo de esta actividad
es que los
alumnos analicen las ventajas y los
inconvenientes de permitir la operación de
una salinera en una Reserva de la Biosfera.
2.
RM
Porque se albergan en la región aves
migratorias y ballenas.
3.
RM
La región se desarrollaría
económicamente al generar empleos y
México se convertiría en el primer
productor de sal en el mundo.
Comenten los siguientes puntos:
1. Permita a los alumnos plantear las
ventajas y las desventajas de este
proyecto.
RL
2.
RL
Por ejemplo: Al segurarse de que la
población de ballenas no disminuya,
vigilar que las aves migratorias sigan
llegando. No alterar la zona en la que se
encuentra la biodiversidad.
El recurso tecnológico aporta
información a la actividad.
3
El uso del interactivo fomenta la
participación, la argumentación y la
toma de decisión para promover e
identificar algunas estrategias que
favorezcan el desarrollo sustentable
en la selva de los Tuxtlas.
El recurso cuenta con una sugerencia
didáctica para un mejor
aprovechamiento.