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Libro para el maestro
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CIENCIAS
I
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
En ciertos casos, la tecnología ha permitido el avance del conocimiento científico.
Por ejemplo, con el microscopio fue posible descubrir a los microorganismos.
1. Explica en tu cuaderno los conocimientos que aporta a la ciencia una radiografía.
2. Si deseas saber qué son las radiografías, consulta la página 85 del
Atlas básico de
tecnología,
de las Bibliotecas Escolares y de Aula.
Ahora opino que.
..
Si no existiera el microscopio, sabríamos muy poco de los microorganismos.
1. Comenten cómo esta falta de conocimiento afectaría a nuestra sociedad, en aspectos
como los siguientes:
a) La salud.
b) La producción de alimentos.
c) El cuidado del ambiente.
2. Escriban en sus cuadernos, un pequeño texto al respecto.
Para saber más
1. Burnie, D.
Microvida
. México: SEP/Editorial Planeta Junior, Libros del Rincón, 2003.
2. De la Herrán, J.
Mosaico tecnológico
. México: SEP/ADN Editores, Libros del Rincón, 2003.
3. Navarrete, N.
Atlas básico de tecnología
. México: SEP/Parragón, Libros del Rincón, 2003.
4. Varios autores.
l gran libro de los inventos
. México: SEP/Planeta DeAgostini,
Libros del Rincón, 1999.
5. Word, R.
Grandes inventos
. México: SEP/Editorial McGraw-Hill,
Libros del Rincón, 2003.
1.
Diccionario básico de científicos
. Madrid: Tecnos, 1994.
1. La ciencia para todos. Biblioteca digital. 23 de mayo de 2006.
La medicina científica y siglo XIX
mexicano
. 23 de mayo de 2006.
2. La ciencia para todos. Biblioteca digital. 23 de mayo de 2006.
La ingeniería genética y la nueva biotecnología
.
23 de mayo de 2006. http://omega.ilce.edu.mx:3000/sites/ciencia/volumen3/ciencia3/145/htm/laingeni.htm
3. La ciencia para todos. Biblioteca digital. 23 de mayo de 2006.
De la magia primitiva a la medicina
moderna
. 23 de mayo de 2006.
Una radiografía de tórax
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
La idea de la presente actividad
es que el
alumno relacione el conocimiento científico
con el desarrollo tecnológico, mediante otro
ejemplo.
1. Dependerá de lo que al alumno conozca
sobre los rayos X. Se recomienda que
investiguen sobre el tema.
RL
Ahora opino que.
..
Esta actividad es para
que el alumno
valore una herramienta tecnológica, como el
microscopio, por las aplicaciones que tiene y
por los conocimientos que aporta para el ser
humano.
Los alumnos pueden utilizar
la información del texto de formalización.
¿Otros microorganismos en nuestra vida
cotidiana?.
1. Comenten cómo esta falta de conocimiento
afectaría a nuestra sociedad, en aspectos
como:
a)
Se espera que el alumno valore, por
ejemplo, la importancia de las
vacunas.
RL
b)
RL
c)
RL
2. En su cuaderno, elaboren un pequeño
texto al respecto.
No olvide proporcionar a los alumnos una
frase de inicio, por ejemplo, "Yo creo que si
no supiéramos de los microorganismos.
.."
RL
4
4
Reflexión sobre lo aprendido
Son diferentes los procedimientos porque
ahora ya sé las características de crecimiento
de los microorganismos para producir
vinagre.
RM
3. Diseña una etiqueta atractiva para el
frasco de tu vinagre.
a)
RL
b)
RM
Se espera que los alumnos
hablen de la fermentación y de
cómo las levaduras fermentan el
azúcar de la piña y producen el
vinagre.
1
3
Para cerrar la sesión,
puede
pedir a sus alumnos que mencionen
productos locales en los que intervenga la
fermentación
y que expresen el
procedimiento para su obtención. Procure
que relacionen el proceso con la presencia
de micoorganismos. Para evaluar la sesión,
considere la solución al
problema
, dándole
peso a la respuesta del punto 2. Podrán
incluir en el
Portafolio
las respuestas escritas
a las preguntas de recuperación del Texto de
Formalización.