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Libro para el maestro
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CIENCIAS
I
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
Clasifiquen las actividades a las que se dedican las personas de tu comunidad.
Para ello:
1. Tomen en cuenta las siguientes actividades que se realizan en tu comunidad:
a) Agricultura.
b) Ganadería.
c) Floricultura.
d) Producción de conservas.
e) Producción de artículos de madera.
f) Venta de medicinas.
g) Plomería.
h) Dentista.
2. Definan los criterios que emplearían para clasificar las actividades económicas.
3. Clasifiquen estas actividades que se desarrollan en su comunidad.
Ahora opino que.
..
La cantidad de información que hoy se conoce acerca de los organismos que
habitan en el planeta, es mucho mayor a la de la época de Aristóteles.
• Elaboren un pequeño texto donde expliquen dos razones por las que en la actualidad
es importante organizar la información de la gran biodiversidad de la Tierra.
Intercambien sus opiniones al respecto.
Conexión con
Geografía
Puedes consultar los tipos de
actividades económicas en la
secuencia
10: Producir para vivir
,
de tu libro de Geografía de México
y el mundo.
Para saber más
1. González-Fierro, A.
La diversidad de los seres vivos
. México: SEP/Santillana, Libros del
Rincón, 2004.
2. Maynard, Ch.
Bichos. Un acercamiento al mundo de los insectos
. México: SEP/Pla-
neta Junior, Libros del Rincón, 2003.
1.
Diccionario de Biología
. Madrid: Oxford-Complutense, 2004.
2.
Diccionario Básico de Científicos
. Madrid: Tecnos, 1994.
3.
Enciclopedia Larousse Dokéo. Los animales
. México: Larousse, 2001.
1. ILCE-SEPIENSA. 19 de mayo de 2006. Biblioteca Digital.
La búsqueda del método natural
. 19 de mayo de
2006.
2. CIENCIORAMA. 19 de mayo de 2006.
El mundo de la vida
. 19 de Mayo de 2006.
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catid=150
¿Para qué me sirve lo que aprendí?
En esta sección se evalúa
la destreza de
clasificar.
Clasifiquen las actividades a las que se
dedican las personas de tu comunidad.
2.
RL
Por ejemplo: Sectores primario,
secundario y terciario de la economía.
3.
RL
Por ejemplo: Sector primario:
agricultura, ganadería, floricultura. Sector
secundario: producción de conservas y
artículos de madera. Sector terciario:
ventas y servicios, como plomería y
dentista.
Ahora opino que.
..
Con esta actividad se evalúa
si el alumno
comprendió la utilidad de ordenar grandes
cantidades de información y con ello, la
importancia de la clasificación científica.
•
Elaboren un pequeño texto, donde
expliquen dos razones por las que en
la actualidad.
..
RM
Porque a medida que se conocen más
seres vivos la cantidad de información se
incrementa. Porque al clasificar
comparamos y esto ayuda a comprender
las similitudes y las diferencias entre los
seres vivos.
1
3
Para cerrar la sesión
, se
sugiere retomar el recuadro
Reflexión
sobre lo aprendido
. Ayude a sus alumnos a
contrastar lo que pensaban al inicio de
la secuencia con lo que ahora saben,
valore sus avances. Puede pedir que
revisen nuevamente la clasificación de la
especie humana de la página 33 y que
justifiquen su pertenencia a cada uno de
los grupos y sub-grupos mencionados.
Se sugiere evaluar la sesión solicitando
que en una hoja mencionen cada uno de
los cinco Reinos y algún organismo
representativo.
Pida que incluyan en el
Portafolio
la
solución que dieron al
problema
.
Esta consulta proporciona más
ejemplos de clasificaciones.
Reflexión sobre lo aprendido
Oriente a los alumnos para que reflexionen
sobre lo que pensaban sobre los diferentes
criterios de clasificación y la utilidad de una
clasificación.
VENTAJAS
XV
IV a.C.
XVIII
XIX
XX
Para conocer uso para el ser humano
Para conocer uso en construcción
Para conocer el medio de vida
Integra nuevos conocimientos
Integra nuevos conocimientos
Integra más conocimientos
Soló para su región
No se conoce la diversidad
No se conoce la diversidad
No se conoce toda la diversidad
No se conoce toda la diversidad
Todavía no se conoce toda la diversidad
Mexicanos
Mayas
Grecia (Aristóteles)
Linneo
Haeckel
Whittaker
CULTURAS O
PERSONAJES
SIGLO
DESVENTAJAS
Bosques de Pino, Bosque
Tropical, Matorrales
Herbívoro
Mamífero
ECOSISTEMA
ALIMENTACIÓN
CLASIFICACIÓN
CIENTÍFICA
VENADO COLA BLANCA
Cuadro comparativo de la
Actividad TRES