289
Libro para el maestro
CIENCIAS
I
209
Para terminar
Comuniquen
los resultados que obtuvieron con la investigación que llevaron
a cabo. Para ello:
1. Elaboren un reporte de investigación que contenga:
a) Introducción: expliquen el propósito del proyecto.
b) Desarrollo: describan los pasos que siguieron en su investigación.
c) Conclusiones: argumenten la información que incluyeron en su
Guía de Alimentación
.
2. Organicen una presentación pública de sus
Guías de Alimentación
.
a) Inviten a sus familias, a las personas que entrevistaron y a sus compañeros
de escuela.
b) Distribuyan fotocopias de sus informes.
c) Comenten a los asistentes la utilidad de poner en práctica el modelo de alimentación
propuesto en la
Guía de Alimentación
.
Lo que aprendimos
Evalúen
lo aprendido durante el proyecto.
• Elaboren un texto breve para cada uno de los siguientes puntos:
1. Sobre la alimentación en su comunidad:
a) ¿Cuáles son los recursos alimentarios más utilizados en su comunidad?
b) Por su valor nutrimental, ¿cuáles recursos pueden ser aprovechados?
c) Contrasten sus ideas iniciales sobre el problema con los resultados de su
investigación. Anoten las diferencias que encuentren.
2. Sobre el trabajo realizado:
a) ¿Pudieron seguir su calendario conforme a lo planeado? ¿Por qué?
b) Escriban las dificultades a las que se enfrentaron, a qué se debieron y cómo las
resolvieron.
c) ¿Qué dudas o preguntas adicionales se plantearon durante la realización del
proyecto? Escríbanlas y hagan un plan para resolverlas.
d) ¿Se sienten satisfechos del trabajo realizado? Argumenten su respuesta.
Conexión con
Español
La descripción
del reporte de
investigación lo puedes consultar en
la secuencia
8: Todas las voces
, de su
libro de Español I.
SESIÓN 5
S
ESIÓN
5
Para terminar
Con esta última etapa se finaliza el trabajo
del bloque II, por lo que es importante que
verifique que sus alumnos hayan
comprendido la información revisada en las
secuencias. El trabajo por escrito que se
elabore de manera colectiva en la siguiente
actividad, así como la Guía alimentaria
elaborada, le aportarán elementos para
evaluar los avances y dificultades del grupo.
Colabore con sus alumnos en la organización
de la presentación pública de sus trabajos.
Lo que aprendimos
Esta actividad es una autoevaluación. Las
respuestas permitirán a los alumnos valorar
sus avances y mejorar su desempeño en los
siguientes proyectos de investigación.
Recuerde que para cada bloque trabajan un
proyecto de investigación.