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Figura 1.14
La población de
Aquismón, en la huasteca
potosina, impulsa acciones
para que se reconozca como
geoparque global por parte de
la Unesco.
6
El signifi
cado de la biodiversidad
1.
Re
toma el escrito titulado “
Mé
xico: un país diverso.
..” que
elaboraste en la actividad 1. Compáralo con los textos que te
indique tu
ma
estro. Después de hacerlo, identifi
ca qué puntos de tu
escrito se podrían mejorar y haz una segunda versión del mismo
.
2.
Co
n lo que trabajaste a lo largo de este tema, realiza lo siguiente:
a)
Dibuja, pinta o escribe en una poesía “el México biodiverso”.
b)
Refl exiona nuevamente. ¿Qué especies de plantas y animales
son importantes en el o los ecosistemas de tu localidad?
c)
¿Por qué son ecológica y éticamente importantes para tu
localidad?
3.
Si tuvieras que explicar a tus amigos o compañeros sobre la riqueza
natural de México, ¿qué dirías?
Actividad
Los adolescentes en.
..
En Milpa Alta, Ciudad de
México, los adolescentes
participan en el cuidado de la
milpa, con lo que favorecen
la seguridad alimentaria
de la familia y la localidad,
y fortalecen así un modelo
de vida relacionado con
el medioambiente y su
conservación. ¿En tu localidad
cómo participas en el cuidado
del medioambiente?
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