Practica esta lección:
Ir al examen
disminuyéndolo. Si es posible, graba con una grabadora o cámara de video y luego
observa, escucha y compara.
¿Qué pasa cuando varían el ritmo de la canción? ¿Qué le pasa a la melodía? ¿Cómo
se escucha mejor?
1.2 Creación e interpretación de pequeñas composiciones que combinen ritmo y
melodía
A partir de los ejemplos que escuchaste, puedes realizar pequeñas composiciones, o
variar las mismas para poner en práctica lo que has aprendido sobre el ritmo y la
melodía.
Actividad en equipo. Crear composiciones rítmicas y melódicas
Para crear un ritmo puedes utilizar las palmas de las manos, percutir diversas partes de
tu cuerpo o bien, utilizar algunos objetos, haciéndolos sonar al golpearlos uno contra
otro de manera suave.
Para crear una melodía, puedes tomar cualquier frase y tratar de aplicarla al ritmo que
has elegido.
Forma un equipo con tres de tus compañeros. Pide a cada uno de ellos que cree un
ritmo distinto, pero que combine con los demás. Piensen que cada uno de los ritmos
que ustedes hagan (con objetos, el cuerpo o instrumentos de percusión) es una
pequeña parte de una gran maquinaria, y que cada parte es necesaria para que la
máquina funcione.
Una vez que los cuatro hayan establecido su propio ritmo, pide a uno de tus
compañeros que acelere el ritmo que ha creado y observen qué es lo que sucede.
¿Cómo afecta al resto del conjunto?
Ahora, pide a uno de tus compañeros que deje de llevar el ritmo que estaba creando y
que, en su lugar, intente aportar una melodía (puede ser la melodía de una de las
canciones que escucharon anteriormente).
Prueba a acelerar y desacelerar el ritmo y que tus compañeros te sigan con la melodía.
Discutan qué es lo que sucede, analicen, saquen sus conclusiones y compártanlas con
el resto del grupo.
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