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Libro para el maestro
SECUENCIA 8
162
El texto dice…
2.
Escriban en la línea: ZH si la característica corresponde a la Zona Hotelera y ZA si
corresponde a la “Zona Atolera” de Cancún.
Se hablan 52 lenguas indígenas.
Se hablan 10 idiomas europeos y asiáticos.
Las personas no saben leer ni escribir.
Se construyen condominios de lujo.
Hay centros comerciales y discotecas.
Hay campos de golf.
No hay depósitos de basura.
La mayoría de los habitantes son indígenas.
Se captan más de 2 000 millones de dólares al año.
Las viviendas cuentan con pozo casero y fosa séptica.
Hay grandes y lujosos hoteles.
No existen parques ni zonas verdes.
Las viviendas son cuartos de cartón.
Las playas son privadas.
Su ubicación está a dos horas de los centros de trabajo.
Los indígenas pueden emplearse como jardineros, mozos, meseros o cocineros.
No hay escuelas bilingües, aunque los pobladores son indígenas.
Y tú qué dices…
3.
De acuerdo con el texto que leyeron y lo que ustedes saben, ¿creen que en México los
indígenas deben dejar de lado su lengua y su cultura? Expliquen su respuesta.
Para leer
1.
El artículo "El deterioro de nuestras lenguas, efecto de las políticas integracionistas",
del escritor tzotzil Domingo Gómez Castellanos, critica las políticas que buscan “pre-
servar” las lenguas indígenas pero no desarrollarlas. Pongan atención a los siguientes
problemas que plantea el autor.
•
Si una persona sólo habla lengua indígena, ¿puede participar en la sociedad actual
y plantearse un futuro diferente?
•
¿Qué opinan de esto las personas que menciona el autor?
•
¿Qué opina Domingo Gómez al respecto?
SESIÓN 3
•
Forme parejas para que realicen
el ejercicio y revíselo de acuerdo a
la clave de respuestas. Al terminar,
coordine el diálogo grupal para
discutir y fundamentar la respuesta
a la pregunta 3.
(30 min.)
Clave de respuestas
El texto dice…
Y tú qué dices…
3.
Las respuestas pueden referirse a
que en la actualidad los indígenas
han dejado su lengua y su cultura
para forjarse un futuro en lugares
como Cancún, porque no usan su
lengua materna, ni se identifican
como indígenas. De igual forma, las
respuestas pueden considerar que
los indígenas no deben dejar de
lado su lengua y cultura, sino
defenderla, como afirma Mari
Cobá.
S
ESIÓN
3
Para leer (II)
Lectura de artículo de opinión
“El deterioro de nuestras lenguas,
efecto de las políticas
integracionistas”. Los alumnos
profundizan en el contenido del texto
leído a partir de preguntas sobre lo
que dice el texto y su interpretación.
•
Solicite a los alumnos su opinión
acerca de la primera pregunta que
se plantea como propósito de
lectura y pídales que estén atentos
a las opiniones que se emiten en el
texto.
(10 min.)
ZA
ZH
ZA
ZH
ZA
ZA
ZH
ZH
ZH
ZA
ZA
ZH
ZA
ZH
ZA
ZH
ZA