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ESPAÑOL
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I
3.
Comenten en qué se parece y en qué es distinto el cuento que acaban de leer de la
versión clásica del mismo, tomando en cuenta los siguientes elementos:
a) Cuál es el mayor conflicto.
b) Cómo actúa el personaje principal frente al conflicto.
c) Cómo se resuelve el conflicto.
4.
Comenten al grupo las diferencias que encontraron entre el cuento que leyeron y su
versión clásica.
El texto dice…
1.
Marquen con
el cuento que leyeron la sesión anterior y hagan un cuadro como éste
para compararlo con la versión clásica del mismo:
Caperucita Roja
Cenicienta
Blanca Nieves
Versión de Roald Dahl
Versión clásica
Época en que se desarrolla la historia.
Comportamiento o modo de ser del personaje
principal femenino.
Comportamiento o modo de ser de los personajes
masculinos (Lobo, Príncipe o Enanos).
Cómo termina el cuento.
Y tú qué dices…
2.
Comenten cuál versión del cuento que eligieron le gusta más a cada quien y por
qué.
3.
Las parodias de Roald Dahl critican los estereotipos, pero en los cuentos clásicos y en
los medios de comunicación aparecen constantemente estereotipos femeninos y
masculinos. A partir de las siguientes preguntas, comenten las semejanzas entre los
personajes de los cuentos clásicos y los que aparecen en los medios de comunicación
masiva:
a) ¿Cómo se caracteriza o representa a las mujeres jóvenes?
b) ¿Cómo se caracteriza o representa a los hombres jóvenes?
c) ¿Quién hace el trabajo doméstico? ¿Por qué?
d) ¿Qué hacen los personajes de los cuentos clásicos para obtener lo que quieren?
e) ¿Qué hacen los personajes de la televisión para obtener lo que quieren?
4.
Para concluir, compartan con el grupo sus reflexiones sobre estas preguntas.
SESIÓN 3