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Propósito de la sesión.
Calcular
la probabilidad clásica de eventos
simples e interpretar la escala de la
probabilidad.
Organización del grupo.
La sesión
se trabaja en parejas y de manera
individual.
89
MATEMÁTICAS
I
PROBABILIDAD CLÁSICA
Para empezar
En la sesión 4 de la secuencia 8,
Problemas de conteo
, trabajaste con un diagrama de
árbol para contar los resultados posibles al lanzar dos dados.
Consideremos lo siguiente
El siguiente diagrama de árbol muestra todos los resultados posibles que pueden obte-
nerse al lanzar dos dados.
SESIÓN 2
a) ¿Cuántos resultados diferentes en total puede haber al lanzar dos dados?
Dado B
Dado A
Dado B
1
2
3
4
5
6
1
1
1
1
1
1
1
Dado A
1
2
3
4
5
6
2
2
2
2
2
2
2
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
3
3
3
3
3
3
3
1
2
3
4
5
5
4
4
4
4
4
4
4
1
2
3
4
5
6
5
5
5
5
5
5
5
6
6
6
6
6
6
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
1
2
3
4
5
6
Resultados posibles
Respuesta.
a) Son todos los resultados que
pueden verse en el diagrama,
es decir,
36
.
Esos
36
resultados constituyen
el “espacio muestral”, o sea, el
conjunto de todos los resultados
posibles al realizar un experimento
aleatorio.