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63
Sugerencia didáctica.
Es posible
organizar los datos de diferentes
maneras (en la secuencia
8
los
alumnos aprendieron esto) y encontrar
las distintas relaciones que se dan
entre ellos.
En esta situación los alumnos están
organizando datos cualitativos (de
cualidad): si la persona es hombre o
mujer; y cuantitativos (de cantidad):
qué edad tiene.
Sugiera a los alumnos que lean las
preguntas de los incisos a) al f) para
decidir de qué manera les conviene
organizar la información.
Respuestas.
b)
50
personas.
c) Igual,
25
hombres y
25
mujeres.
d)
45
años. Hay
6
personas con esa
edad.
e)
11
personas de
20
a
29
años,
6
mujeres y
5
hombres.
f)
18
personas eran mujeres y tenían
menos de
40
años.
63
MATEMÁTICAS
I
Lo que aprendimos
La edad y el sexo de un grupo de personas que se encuentran en una reunión son los
siguientes:
38
(M)
8
(M)
68
(H)
17
(H)
11
(M)
33
(H)
15
(M)
45
(H)
10
(H)
57
(H)
27
(M)
23
(M)
20
(H)
45
(H)
20
(M)
25
(M)
40
(H)
8
(M)
23
(H)
49
(M)
33
(H)
27
(H)
48
(H)
10
(H)
28
(M)
31
(M)
36
(M)
5
(H)
39
(H)
45
(M)
45
(H)
23
(H)
45
(M)
8
(H)
48
(M)
20
(M)
33
(M)
22
(H)
55
(M)
33
(H)
45
(H)
40
(H)
52
(M)
15
(M)
5
(H)
65
(M)
3
(M)
15
(H)
15
(M)
8
(M)
a) En su cuaderno, organicen los datos en una tabla de frecuencias. Decidan cuál
información va en las columnas y cuál en los renglones. Pónganle el título a la
tabla y a cada una de las columnas.
b) ¿Cuántas personas asistieron a la reunión?
c) ¿Qué hubo más, hombres o mujeres?
d) De las personas que asistieron, ¿cuál fue la edad más frecuente?
e) ¿Cuántas personas del grupo tenían de
20
a
29
años?
Y de ese gru-
po de edades, ¿qué hubo más, hombres o mujeres?
f) ¿Cuántas personas eran mujeres y tenían menos de
40
años?