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189
Respuestas.
En todos los átomos que
dibujen debe haber
2
electrones más
que los protones.
a)
2
cargas negativas más.
b)
2
Propósito de la sesión.
Resolver
problemas de suma de números
con signo mediante procedimientos
convencionales. Sumar números
decimales y fraccionarios con signo.
Organización del grupo.
Se sugiere
que los alumnos trabajen organizados
en parejas, y que el apartado
Lo que
aprendimos
lo resuelvan de manera
individual.
Respuesta.
+
1
Sugerencia didáctica.
Si todos los
alumnos, o casi todos, dibujaron el
mismo átomo, pida al grupo que
encuentren
2
ejemplos más con carga
+
3
. Usted puede analizar con los
alumnos qué pasa en cada caso si se
agregan
2
electrones.
MATEMÁTICAS
I
189
2.
Encuentra cuatro átomos distintos en los que la carga sea −
2
.
a) En todos los átomos que encontraste hay más cargas negativas que positivas,
¿cuántas cargas negativas más hay?
b) ¿Cuál es el valor absoluto de la carga de estos átomos?
SUMAS DE NÚMEROS CON SIGNO
Para empezar
El proceso mediante el cual se agregan o se quitan cargas de un átomo se llama
ioniza-
ción
. En esta sesión agregarás protones y electrones a algunos átomos y aprenderás a
encontrar la carga final mediante la suma de números con signo.
Consideremos lo siguiente
a) ¿Cuál es la carga final de un átomo que tiene originalmente carga total
+
3
y se le
agregan
2
electrones?
Pueden usar círculos azules y anaranjados para representar las partículas del átomo.
b) Esta ionización se puede representar mediante una suma de números con signo:
Se agregan
partículas
(+
3
)
+
(−
2
)
Carga original
Carga de los
del átomo
2
electrones
¿Cuál es el resultado de esta suma?
(+
3
)
+
(−
2
)
=
Comparen sus respuestas y comenten:
¿Cuántos átomos distintos con carga
+
3
dibujaron en el grupo para hacer la suma?
SESIÓN 2