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SECUENCIA 2
36
IV.
Los alumnos de otra telesecundaria dijeron que no se puede resolver el problema
anterior. Convirtieron los resultados de Austin y de Hölm a quinceavos:
Charles Austin:
2
Wt
m =
2
q t
m.
Stefen Hölm:
2
Qe
m =
2
q t
m.
Y dijeron que entre
2
q t
y
2
q t
no hay ningún número.
¿Están de acuerdo con lo que dicen en esa escuela? ¿Por qué?
V.
En la recta numérica localicen
2
q t
y
2
q t
. Dividan en treintavos y encuentren:
2
q t
=
2
e p
2
q t
=
2
e p
a)
¿En cuántas partes hay que dividir cada quinceavo para obtener treintavos?
b)
Exactamente a la mitad entre
2
q t
y
2
q t
hay otro número, ¿cuál es?
c)
Sin dividir en la recta, encuentren las siguientes equivalencias:
2
q t
=
2
r t
2
q t
=
2
r t
d)
Entre
2
Wt
y
2
Qe
hay dos fracciones con denominador
45
, ¿cuáles son?
Encuentren tres posibles saltos más altos que
2
Qe
m (Stefen Hölm), pero más bajos
que
2
Wt
m (Charles Austin):
Recuerda que:
Cuando en una fracción se
multiplica por el mismo número
al numerador
y al denominador, se obtiene
una fracción equivalente.
Por ejemplo:
Entonces
Wt
y
q t
son equivalentes.
Numerador
Denominador
Wt
q t
.
× 3
× 3