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MATEMÁTICAS
I
III.
Completa la tabla con el valor posicional de cada cifra en el número 50 410 972.
a) ¿Cuál es el valor posicional del primer
0
, de izquierda a derecha?
b) ¿Cuál es el valor posicional del siguiente
0
?
c) Expresa en tu cuaderno el número
50 410 972
, utilizando los múltiplos de
10
.
Comparen sus respuestas.
En el sistema de numeración decimal se agrupa de
10
en
10: 10
unidades forman una
decena,
10
decenas forman una centena,
10
centenas forman una unidad de millar,
etcétera. En cada posición puede ponerse una cifra del
0
al
9
; al llegar al
10
hay
que agregar una unidad en la siguiente posición. Así, de derecha a izquierda, en la
primera posición van las unidades, en la segunda posición van los grupos de
10
, en
la tercera posición van los grupos de
10 × 10 = 100
, en la tercera posición se tienen los
grupos de
10 × 10 × 10 = 1 000
, etcétera.
IV.
El siguiente es un juego por equipos. Cada integrante del equipo debe hacer cinco
tarjetas como las que se muestran y recortarlas.
Encuentren todos los números que pueden obtenerse usando las cinco tarjetas. Anóten-
los en sus cuadernos en orden de menor a mayor, con letra y con número.
a) ¿Cuántos números diferentes encontraron?
b) ¿Cuál es el mayor? Escríbanlo con números
c) ¿Cuál es el menor? Escríbanlo con números
Comparen sus respuestas y expliquen cómo las obtuvieron.
Millones
Mil
Seis
Tres
Ocho
Millones
Millares
Unidades
5
0
4
1
0
9
7
2
50 000 000
400 000
E
l
v
a
l
o
r
p
o
s
i
c
i
o
n
a
l
e
s