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Sugerencia didáctica
Es seguro que al escribir su carta se despierten algunas emociones; es normal.
Recuerden que las emociones no son positivas ni negativas, solamente son y hay
que dejarlas fluir. Si tienen ganas de llorar, de reír o estar tristes, dejen que salga la
emoción, no les dé pena. No están solos porque seguramente su compañero o
compañera de al lado está sintiendo lo mismo.
Decidan si abren un espacio para compartir con el grupo lo que escribieron, tal vez
dos o tres cartas. Si respetamos en silencio y con un gran respeto la expresión de las
emociones que surjan de los compañeros o compañeras, es lo que también recibirán
de ellos.
Ya agradecimos a la infancia, en este momento nos situamos en el presente, estamos
frente al umbral de la adolescencia. En el siguiente cuadro van a escribir (con la mano
con que escriben), todo aquello que saben de ella; lo que les han platicado, leído o
escuchado sobre la adolescencia, las dudas o preguntas que han surgido y que les
gustaría saber, de los miedos e, incluso, las
expectativas
o lo que esperan de ella.
Mi adolescencia
…
Te doy la bienvenida a mi vida
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