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Sesión 17. Estrategias para mejorar la lectura y comprensión de textos
Propósito de la sesión:
Al finalizar la sesión, los alumnos identificarán y utilizarán estrategias para mejorar la
comprensión lectora.
2.4.
Mejorando las estrategias de lectura
En la sesión anterior comenzamos a reflexionar acerca de la importancia de la lectura
en el aprendizaje, y la necesidad de elaborar un plan como una estrategia para
mejorar la comprensión de textos. ¿Recuerdan lo que es un plan de lectura y los
aspectos a considerar en su elaboración?
Sugerencia didáctica
En grupo, recuperen en lluvia de ideas lo siguiente:
- ¿Qué es un plan de lectura?
- ¿Para qué sirve?
- ¿Cuáles son los cuatro aspectos que debemos considerar para su elaboración?
- Describan cada uno de ellos y elaboren un esquema en el pizarrón; en el caso de
las estrategias de lectura que apoyan la comprensión de textos, procuren anotar
todas las sugeridas por los equipos.
¿Quiénes del grupo elaboraron un plan de lectura? ____________________________
¿En qué aspecto tuvieron mayor dificultad al definirlo?__________________________
Los demás compañeros, ¿qué razones tuvieron para no realizar su plan de lectura?
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Posiblemente algunas de las razones de no haber puesto en práctica la elaboración de
un plan de lectura son: cuesta trabajo hacerlo, les da flojera, no les interesa, o les da
miedo enfrentarse a los textos porque son complicados algunos de ellos. ¿En cuáles
asignaturas consideran que es necesario hacer un plan de lectura porque los textos
que se leen son difíciles? ________________________________________________
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¿Qué características tiene un texto “difícil”? __________________________________
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¿En qué asignaturas los textos son más fáciles? ______________________________
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