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II
CIENCIAS
3. Resultados
• Registren sus observaciones en sus cuadernos en una tabla como la que se muestra:
Material del que está
hecho el objeto
Nombre
del objeto
0 – Nada
Grado de imantación del objeto:
1 – Poca
2 – Mucha
Experiencia A
Por frotamiento
Experiencia B
Por inducción
Metal
Metal
Plástico
Plástico
Madera
Madera
4.
Análisis de resultados
Experiencia A: Imantación por frotamiento
• ¿Cuáles de los materiales empleados se imantaron por frotamiento?
Experiencia B: Imantación por inducción
a) ¿Cuáles de los materiales empleados se imantaron por inducción?
b) Una vez imantados, ¿cuáles perdieron su imantación en cuanto se alejó el imán?
5.
Comunicación
• Elaboren un reporte de la práctica en sus
cuadernos.
Intercambien sus opiniones sobre:
a) El tipo de fuerza y las propiedades de los imanes.
b) ¿Cómo elaborarían una clasificación de los
materiales de acuerdo con sus propiedades
magnéticas?
c) ¿Cuál método de imantación es más eficaz:
frotamiento o inducción? Expliquen su respuesta.
d) Utilizando alguna de las leyes de Newton,
expliquen por qué se mueve un objeto libre al ser
rechazado o atraído por un imán
Reflexión sobre lo aprendido
Ahora conoces formas de imantar materiales. ¿Cómo
emplearías este conocimiento para resolver el
problema
?
Vínculo
entre
Secuencias
Recuerda
que las Leyes de Newton las
revisaste en la Secuencia 8:
¿Cuáles
son las causas del movimiento?
Todo imán tiene dos polos, llamados norte y sur.
N
S
N
N
S
S
N
S