Practica esta lección:
Ir al examen
162
Libro para el maestro
108
SECUENCIA 6
4. Análisis de resultados
• Respondan en sus cuadernos, de acuerdo con sus
observaciones y mediciones:
Experiencia A:
a) ¿Por qué se frena el balín?
b) ¿Qué tipo de fuerza frena al balín?
Experiencia B:
a) ¿Cómo consigues iniciar el movimiento con mayor
rapidez?
b) ¿Qué sucede cuando esta fuerza mecánica de
inicio es mayor?
c) ¿Qué tipo de fuerza es la mecánica?
d) ¿Por qué el balín recorre una distancia mayor
cuando la rapidez inicial es mayor?
La fricción
juega un importante papel en la dificultad o facilidad para desplazarse.
Experiencia C:
a) ¿Por qué se queda quieto el balín sobre el riel cuando le acercan un
imán?
b) ¿Qué tipo de fuerza ejerce el imán sobre el balín?
5. Comunicación
• Elaboren un reporte en su cuaderno.
Comparen sus resultados con los que obtuvieron otros equipos. Después:
1. Adviertan las semejanzas y las diferencias obtenidas.
4. Análisis de resultados
a) i.
RM
El movimiento se verá frenado
siempre por las fuerzas de fricción,
puesto que éstas siempre se oponen al
movimiento.
ii. La fuerza de fricción es ocasionada por
la rugosidad de las superficies de los
cuerpos que tienen algún tipo de
rozamiento debido al movimiento de uno
respecto al otro. En principio, estas
fuerzas parecieran ser de contacto, pero
en realidad son fuerzas a distancia,
puesto que, a escala microscópica, la
fricción es realmente una interacción
electromagnética entre las partículas que
constituyen los cuerpos que se acercan lo
suficiente.
RM
La fuerza de fricción es
una fuerza o interacción a distancia
provocada por las interacciones
electromagnéticas entre los cuerpos que
se rozan.
b) i.
RM
Empujando con ás fuerza.
ii.
RM
La fuerza mecánica será mayor
conforme sea más intenso el empujón
que le damos al balín, éste baja más
rápido por el riel y avanza más sobre la
mesa.
iii.
RM
La fuerza mecánica es una fuerza
de contacto.
iv.
RM
Conforme la fuerza mecánica de
inicio es mayor, se da un cambio mayor
en el estado de movimiento del balín; en
este caso, alcanza mayor rapidez de
desplazamiento y recorre mayor
distancia.
c) i.
RM
La fuerza magnética equilibra a la
gravitatoria justo cuando el balín se
queda detenido sobre el riel.
ii.
RM
Es un fuerza magnética, que es
una interacción a distancia.
Comparen sus resultados con los
que obtuvieron otros equipos.
Después:
1. Se le sugiere elaborar una tabla
comparativa en el pizarrón que incluya
las diferentes fuerzas que intervinieron,
como la mecánica, la gravitatoria, la
fricción y en su caso, la magnética.
RL
Por
ejemplo: En la Experiencia A pudieron
obtenerse resultados diferentes en otros
3
equipos porque el empujón que le
aplicaron al balín pudo ser de distinta
intensidad a la del que le aplicamos
nosotros.