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Libro para el maestro
181
II
CIENCIAS
Lo que podría hacer hoy…
Elaboren un plan comunitario de protección para tormentas eléctricas. Para ello:
1. Elaboren un mapa de la zona en la que viven.
2. Identifiquen en el mapa las zonas en las que:
a) Se mueve la mayor parte de la población.
b) Existen zonas de peligro potencial donde hayan varillas, árboles o agua que puedan
atraer rayos.
c) Existen zonas donde se pueda proteger la población durante una tormenta
eléctrica como:
i. Lugares protegidos con pararrayos.
ii. Lugares bajos y alejados de estructuras riesgosas.
3. Averigüen cuál es la altura a partir de la cual los pararrayos son obligatorios, según
el reglamento de construcción vigente y aplicable.
4. Comuniquen su plan comunitario a las autoridades correspondientes.
Para saber más…
1. Félix, Alejandro,
et al
. (2001).
Lecciones de Física
. México: CECSA
1. University Corporation for Atmospheric Research. 5 de noviembre de 2003.
Tipos
de relámpagos
. University Corporation for Atmospheric Research. 22 de febrero de
types.sp.html
Las medidas de prevención disminuyen sensiblemente los riesgos de tener un percance fatal a causa de un rayo.
Lo que podría hacer hoy…
Elaboren un plan comunitario de
protección para tormentas eléctricas.
Para ello:
2. a) Pregunte a los alumnos, a qué hora del
día y en dónde suelen ver más gente en
la calle.
RL
Por ejemplo: Alrededor de los
centros de salud, zonas comerciales,
escuelas, iglesias, cines, etcétera.
b)
RL
Por ejemplo: Lagos, árboles
aislados, obras en construcción, torres de
tendido eléctrico, etcétera.
c) i. Sugiera a los alumnos que pregunten
en las oficinas de Protección Civil de su
localidad.
ii.
RL
Por ejemplo: Explanadas, valles,
etcétera.
Para saber más
La consulta de los textos y páginas
electrónicas recomendadas en esta sección,
contribuyen a que los alumnos puedan
profundizar y ampliar sus conocimientos
acerca del tema revisado en la secuencia.
1. Este texto contiene ejemplos y
explicaciones muy ilustrativas sobre la
electrostática, en particular acerca de cómo
se cargan los objetos por forzamiento e
inducción.
1. Este vínculo amplía la información
sobre como se forman los rayos.
earth/Atmosphere/tstorm/lightning_types.
sp.html