Practica esta lección:
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escenografías. Observen los cambios que se producen en la significación tanto de los
movimientos como de la frase en su conjunto.
Comenten la importancia de los apoyos externos para dar sentido a la creación de
frases de movimiento. Escriban sus conclusiones y compártanlas con sus compañeros.
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2.3 Exploración de movimientos libres y espontáneos, utilizando la relajación y la
respiración para producir fluidez y energía
En primer año aprendiste a reconocer las diversas calidades que puede tener un
movimiento, gracias a la forma en que se utilizan tres elementos: el tiempo, el espacio y
la energía.
Recordemos un poco:
•
El tiempo se refiere a la duración que tiene el movimiento. Así, hay movimientos
cortos y largos. Jugamos con el tiempo cuando prolongamos un movimiento, lo
sostenemos o cuando lo realizamos apresuradamente, súbitamente.
•
El espacio es el lugar donde se realiza el movimiento. Podemos hacer distintos
usos del espacio: realizar movimientos sin dar un solo paso o desplazarnos para
ir hacia algún lugar.
Podemos caminar tratando de ocupar el menor espacio
posible, como cuando queremos pasar en medio de una multitud o hacernos
grandes para impresionar a otros o no dejar que alguien pase. Pero sobre todo,
podemos hacer un uso directo del espacio, no dudar de hacia donde vamos o
bien hacer un uso indirecto, es decir, no pensar en un lugar específico al cual
dirigirnos.
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