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Desarrollo de las actividades sugeridas
2.1 Creación de imágenes en movimiento, utilizando estímulos sonoros, táctiles y
visuales.
Trabajo
en
equipo.
Compartir
hallazgos
y
elaborar
frases
de
movimiento.
Entrevista a otros compañeros. Presentación de resultados
1. Revisen en el libro de primer año, la secuencia 2 bloque 1, encontrarán
exploraciones sobre los estímulos sonoros, táctiles y visuales. Realicen algunos
de ellos y escriban sus hallazgos.
2. Reúnanse
en
equipos,
compartan
sus
hallazgos
y
experiencias
en
las
exploraciones con los estímulos.
3. Elijan una de las exploraciones en que encuentren coincidencias, seleccionen un
motivo
y
elaboren
una
frase
de
movimiento,
en
la
que
combinen
algún
movimiento de todos los integrantes. Acompañen la secuencia con sonidos y
empleen algún objeto que enriquezca el sentido de los movimientos.
4. Busquen alguna imagen de una fiesta mexicana, ya sea familiar, de revistas,
Internet o de alguna pintura que les agrade. Describan los sentimientos y
emociones que les produce. Describan las características de la fiesta. Hagan una
recreación en movimiento de la imagen y preséntela a sus compañeros.
5. Evalúen la actividad y la forma de trabajo del equipo.
2.2 Identificación del sentido y significación de las formas producidas en movimientos
que utilizan apoyos externos.
Trabajo individual y en equipo. Elaboración de definiciones. Aplicación de estas
definiciones en la apreciación de una obra de danza. Expresión de opiniones
fundadas
1. Busquen en el diccionario los significados de las palabras: sentido, significación y
forma. Definan lo que quiere decir movimiento con significado. La significación de
un movimiento o de una obra para el espectador.
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