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1.4 Elaboración de una danza creativa que considere un tema y una estructura.
Trabajo en grupo. Aprendizaje de la estructura tema y variaciones. Calentamiento.
Elección grupal de tema. Elección de un ángulo específico del tema. Creación de frase-
tema. Creación de variaciones, incluyendo punto elevado. Elección de música. Unión de
la frase y variaciones. Exploración con el orden de las variaciones. Repetición del trozo
de danza hasta lograr fluidez y organicidad. Elaboración de vestuario y escenografía.
Presentación ante el grupo. Ejercicio final de enfriamiento.
Se sugiere emplear de cuatro a ocho horas (dos a cuatro sesiones) para completar la actividad;
es necesario considerar un tiempo mínimo de 15 minutos para el calentamiento y de 5 a 10
minutos de enfriamiento en cada sesión de dos horas.
1.
Aprendan la estructura tema y variaciones. Practiquen con los ejemplos propuestos.
2. En el espacio indicado por el maestro, con el grupo en su totalidad, realicen el
calentamiento de cuatro fases.
3.
Todo el grupo, elija un tema de interés para todos.
4. Reunidos en pequeños grupos, elijan un ángulo específico para tratar el tema con la
estructura tema y variaciones.
5. Creen la frase-tema, eligiendo los conceptos que mejor traducen el tema. Denle una
duración a los movimientos, una dinámica, un tempo y un ritmo. Elijan la música
adecuada a la temática y calidad de los movimientos.
6. Planeen las variaciones, eligiendo los conceptos y elementos que variarán. Elijan la
variación en que estará el punto elevado.
7.
Liguen la frase-tema con las variaciones. Decidan el mejor orden para las variaciones de
acuerdo con el sentido de la danza.
8.
Repítanlas hasta que las ejecuten con organicidad y fluidez.
9.
Elaboren el vestuario y una pequeña escenografía.
10. Presenten la danza ante el grupo y escuchen los comentarios de sus compañeros para
mejorar su creación e interpretación.
11. Realicen en cada clase un ejercicio final de enfriamiento, que incluya respiraciones y
estiramientos
12. Evalúen los resultados de la actividad y la forma de trabajo de los equipos.
Autoevaluación
1. En grupo expliquen el proceso seguido para la creación de un trozo de danza en el que
expresaron sus vivencias personales.
2.
Narren brevemente sus experiencias en el trabajo colectivo de creación de una danza.
3. Describan los elementos y fases del proceso creador, y cómo la formación y el entorno
influyen en él.
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