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SESIÓN 5
El conjunto de conocimientos referidos a las reglas,
sus
posibles
modificaciones,
el
aumento
de
complejidad de los juegos, la clasificación y
comprensión de las participaciones individuales y del
grupo, el propósito y la aceptación de actitudes, tales
como la tolerancia y la serenidad ante el triunfo y la
derrota, forman un alto porcentaje del saber
desempeñarse, es decir, son el núcleo y realización
del nivel más alto de la motricidad ante el placer de
jugar.
En efecto, la suma del saber hacer y del saber actuar forma la red del desempeño
motriz inteligente. Ocupan en ella el conocimiento, la comprensión y la actitud
atenta para saber cómo se ejecutan los propios desempeños.
de conjunto dentro de los juegos, el contexto de la actividad y el nivel de
incertidumbre demandan de los participantes la toma de decisiones y respuestas
flexibles que permitan la adaptación por medio de la improvisación.
Aparece entonces la solución a los cometidos motrices planteados por las reglas,
las respuestas a los desafíos planteados por la secuencia, el orden y la fluidez de
las acciones, las fintas, los cambios de dirección, la aceleración y el frenado, la
cobertura de espacios de los adversarios, etcétera.
En síntesis, la actualización del conocimiento del saber desempeñarse se da a
partir de decidir qué gesto hacer, cuándo y cómo realizarlo.
Recomendación
Ahora bien, durante el proceso de comprensión de las realizaciones individuales y
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paliacates pelotas de hule y bolsas.
de
Profesor,
para realizar las actividades la siguiente sesión,
se requieren: