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SECUENCIA 14
Para escribir
Escribirás con tu equipo el guión de la sección que les corresponde para,
posteriormente, integrarlo en un solo documento.
¿Qué tengo que hacer?
1.
Escriban un primer borrador de la sección que les corresponde del guión. Utilicen la
escaleta que elaboraron en la sesión anterior.
•
Piensen en la audiencia a la que va dirigido su programa (personas adultas, en este
caso). Utilicen palabras, expresiones, imágenes, efectos sonoros o situaciones que
habitualmente se utilizan en los programas dirigidos a esta audiencia.
•
Escriban el guión en dos columnas.
•
En caso de que decidan grabar un
programa de radio
, revisen el guión de la cáp-
sula radiofónica que se encuentra en la sesión 1:
•
Escriban los encabezados de cada columna:
Efectos de sonido
para la izquierda,
y
Voz
, para la derecha.
•
Cada sección corresponde a una escena y éstas se numeran consecutivamente.
Escriban una “cabeza” (título) para la escena en la columna de la izquierda, por
ejemplo:
1. CORTINILLA DE IDENTIFICACIÓN
•
En la misma columna, señalen las especificaciones de sonido que entrarán en esa
escena, por ejemplo:
ENTRA MÚSICA EN PRIMER PLANO
BAJA Y SE ESTABLECE DE FONDO
•
Identifiquen qué partes de su programa se pueden acompañar con efectos de
sonido e indíquenlo en la misma columna.
Efectos sonoros
•
En la columna de la derecha escriban el nombre del personaje o participante del
programa, y en el siguiente renglón, el diálogo o texto que ese participante debe
decir, por ejemplo:
NARRADOR MUJER:
Felipe estudia la secundaria por la mañana y por las tardes ayuda a atender la
tienda de su papá…
•
En caso de que graben un
programa de televisión
:
•
Escriban los encabezados de cada columna:
Video
para la izquierda, y
Audio
,
para la derecha.
SESIÓN 5