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E S P A Ñ O L I I
Libro para el maestro
II
ESPAÑOL
97
Examen escrito
Tiempo: 40 minutos
En esta sesión realizarás el examen escrito. Se evaluarán los siguientes as-
pectos: comprensión de lectura, contenidos que estudiaste en el temario
correspondientes a las
secuencias 1, 2 y 3, y preguntas de habilidad verbal
(sinónimos, antónimos y analogías). También formularás dos preguntas con
sus respuestas para obtener puntos extras en el examen.
1.
Responde el examen que te entregará tu maestra o maestro.
Resultados finales
En esta sesión revisarás el examen y obtendrás la calificación correspon-
diente al bloque 1. También analizarás la manera en que puedes aplicar lo
que has aprendido en la materia de español en otras materias y en tu vida
fuera de la escuela.
Para calificar el examen
Tiempo: 15 minutos
1.
Analicen y califiquen las respuestas 1 a 10 del examen, de acuerdo con las indicacio-
nes de su maestro.
Registro con puntaje
Tiempo: 10 minutos
2.
Cuenta el número de aciertos y suma los extras obtenidos en las preguntas 11 y 12
(un acierto por pregunta).
3.
Asigna un puntaje al examen de acuerdo con los siguientes
Criterios de evaluación
.
Criterios de evaluación:
1 – 5 aciertos =
Bien
=
1 punto
6 – 8 aciertos =
Muy Bien
=
2 puntos
9 – 12 aciertos =
Excelente
=
3 puntos
4.
De acuerdo con tu puntaje en el examen, marca la casilla correspondiente en el
Registro de Examen
y anótalo en la casilla amarilla.
REGISTRO DE EXAMEN
Nombre:
Grupo:
SESIÓN 4
Examen escrito
1 punto
Bien
2 puntos
Muy bien
3 puntos
Excelente
PUNTAJE
TOTAL de la sesión
SESIÓN 4
SESIÓN 5
S
ESIÓN
4
Examen escrito: comprensión de
lectura, contenidos relevantes abordados
durante las secuencias, una pregunta de
habilidad verbal (sinónimos, antónimos y
analogías) y formulación opcional de dos
preguntas con sus respuestas.
Entregue a cada alumno el examen. Lea
en voz alta las preguntas del examen
para comprobar que todos los alumnos
las comprendan (Véase
Examen Bloque
1
al final de este libro).
(10 min)
Explique a los alumnos que en las
preguntas de opción múltiple
encerrarán la letra de la opción
correcta.
Diga a los alumnos que en los números
11 y 12 pueden formular y responder
preguntas en las que demuestren otros
conocimientos no incluidos en el
examen que les permitirán obtener
puntos extra en el examen.
1.
Indique a los alumnos el tiempo
destinado a la resolución del examen.
(40 min.)
Sesión 5
Resultados finales
. Resultado final de las
tareas de evaluación y calificación
bimestral. Comentarios sobre la utilidad
de lo aprendido en la vida dentro y fuera
del aula.
1.
Distribuya los exámenes a los
alumnos. Revise las respuestas junto
con ellos y califiquen las respuestas 1
a 10 con base en la clave de
respuestas. Aclare las dudas que
puedan surgir en la revisión del
examen (Ver
Clave de respuestas.
Examen. Bloque 1
al final de este
libro).
(10 min.)
2 y 3.
Lea en voz alta con el grupo el
procedimiento indicado en el libro
para el alumno.
(5 min.)
4.
Ejemplifique el procedimiento de
Registro de examen indicando las
casillas que los alumnos deberán
completar:
(5 min.)
Xóchitl Huerta González
2° A
2
Examen escrito.
Este instrumento tiene la finalidad de familiarizar a los
estudiantes con las pruebas estandarizadas, en particular con los exámenes de
ingreso al nivel Bachillerato; también permite medir cuantitativamente el
aprendizaje de los alumnos sin que este resultado tenga un peso determinante en
la evaluación bimestral.