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113
Libro para el maestro
II
ESPAÑOL
75
Para leer
Leerás otros cuentos de escritores latinoamericanos para elegir uno, del que
escribirás un comentario literario, mismo que compartirás con tus compañeros en
un Encuentro con los libros.
1.
Escuchen la canción “Locas por el mambo” y el preludio
Opus
32 núm. 3, de Rachma-
ninoff, piezas musicales a las que se refiere el cuento que leerán. Comparen las piezas
musicales y piensen en algunos adjetivos que pudieran describirlas.
Y tú qué dices…
2.
Completen la tabla con los adjetivos que consideren más acertados para describir las
piezas musicales que escucharon. Observen el ejemplo.
Locas por el mambo
Preludio de Rachmaninoff
alegre
reservada
3.
Escuchen la sinopsis del cuento “¿Quién inventó el mambo?”, de la panameña Rosa
María Britton que leerá su maestro.
SESIÓN 5
Sesión 5
Lectura y comentario del cuento
“¿Quién inventó el mambo?”. Los
alumnos escuchan la canción del
mismo nombre y un preludio de
Rachmaninoff y las comparan. Analizan
los diálogos dentro de la narración.
Para leer
1.
Escuche junto con los alumnos la
canción “Locas por el mambo” y el
preludio Opus 32, núm. 3, de
Rachmaninoff.
Y tú qué dices…
2.
Los alumnos pueden responder de
manera similar a la siguiente.
3.
Lea la sinopsis del cuento y propicie
entre sus alumnos comentarios sobre
el mambo.
(5 min.)
bailable
antigua
rítmica
melancólica
eufórica
triste
movida
seria