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Libro para el maestro
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SECUENCIA 4
Ficha 2
Aspectos
Escuchen y
observen si
Comentarios
Calidad de la
información
a)
Las posturas se
expusieron
claramente.
a)
b)
Los ponentes
mencionaron
información que
apoyó sus
puntos de vista.
b)
c)
Los argumentos
y opiniones se
basaron en
hechos y datos
objetivos o
comprobables.
c)
Desarrollo y
organización
d)
La mesa se
realizó en los
tiempos y turnos
previstos.
d)
e)
Participantes,
moderador y
audiencia
cumplieron sus
funciones.
e)
2.
Escriban la información que consideren necesaria para apoyar su exposición. Pueden
hacerlo en notas, u otros recursos que les faciliten recordarla durante su exposición.
Anoten información como:
•
La oración que sintetiza su postura (la que escribieron en la sesión 4).
•
Los argumentos y opiniones que la respaldan.
•
Los datos y hechos que ejemplifican o apoyan estos argumentos.
•
Una oración que exprese su conclusión.
2.
Permita que cada equipo elija, con
base en su experiencia, el recurso
(notas, cuadro sinóptico, mapa
conceptual, etcétera) que usará el
compañero elegido como ponente.
El propósito de elaborar un recurso de
este tipo es proporcionar a los
alumnos un apoyo mnemotécnico para
exponer sus puntos de vista y ajustar
su participación al tiempo asignado.
(5 min.)