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Libro para el maestro
II
ESPAÑOL
237
Capítulos:
“Los fantásticos cuadernos”, “Grandes
planes y proyectos”, “La composición de la vida”, “Lo
que el ojo puede ver” y “El músculo y las máquinas
maravillosas”.
Sinopsis:
En los capítulos anteriores, Leonardo se
traslada a la corte de Ludovico en Milán y realiza dos
de sus obras más impresionantes. En los siguientes ca-
pítulos conocerás sus proyectos en arquitectura, física,
anatomía, así como la forma en que elaboraba sus no-
tas sobre diversas materias.
Tema:
Relación de las obras y las acciones de la vida
de una persona con hechos de su época.
1.
Intenten leer el texto de los recuadros del capítulo
“Los fantásticos cuadernos” y comenten:
a) ¿Por qué suponen que Leonardo escribió sus no-
tas de esa manera?
b) ¿Cuál sería la manera más fácil de leer lo que
escribió?
2.
Escuchen y sigan la lectura de los capítulos: “Los
fantásticos cuadernos”, “Grandes planes y proyec-
tos”, “La composición de la vida”, “Lo que el ojo
puede ver” y “El músculo y las máquinas maravillo-
sas”. Mientras leen hagan un listado de los princi-
pales proyectos y obras que trabajó nuestro perso-
naje.
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Invención de un reloj de dos caras
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Uso de conectores
Pida que utilicen los conectores que
establecen relaciones causales, con la
información de sus esquemas.
Conectores que indican causalidad
(razones por las que ocurre algo):
Porque, así pues, por eso, de ahí que,
por ende, de modo que, por
consiguiente, en consecuencia…
Anote ejemplos en el pizarrón:
•
Leonardo tuvo un taller propio
porque su mecenas, el duque
Ludovico Sforza, lo convirtió en
ingeniero ducal.
•
Los soldados franceses usaron como
blanco el gran caballo de barro, que
en consecuencia quedó destruido.
S
ESIÓN
4
Lectura y comentarios de los
capítulos: “Los fantásticos cuadernos”,
“Grandes planes y proyectos”, “La
composición de la vida”, “Lo que el
ojo puede ver” y “El músculo y las
máquinas maravillosas”.
Identificación de estrategias para
buscar información adicional sobre la
vida de una persona. Reflexión sobre
algunos recursos que se emplean para
expresar sucesión y simultaneidad
entre diversos acontecimientos en una
biografía, para escribir algunos
párrafos usando estos recursos.