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Libro para el maestro
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SECUENCIA 9
Texto modelo: Biografía
•
Ordenen la información por capítulos o apartados temáticos que contengan:
•
Lugar y fecha de nacimiento.
•
Descripción física y forma de ser; cuáles han sido sus aportes o las actividades
en las que ha destacado.
•
Sucesos y circunstancias (históricas, políticas, sociales, personales) relevantes
que se relacionan con la vida de esa persona (sesión 4).
•
Etapas principales de su vida y, al menos, un momento o una persona relevantes
en su vida (sesión 5).
•
Si es el caso, datos sobre el lugar, fecha y circunstancias de su muerte.
•
Incluyan el párrafo de conclusión en el que expresen las opiniones que tienen so-
bre el personaje (sesión 6).
•
Utilicen los párrafos que escribieron en las sesiones 3 y 4 y redacten otros más
empleando los recursos lingüísticos (conectores para expresar sucesión, simulta-
neidad y causalidad) y los recursos gramaticales (adjetivos, aposiciones, tiempos
verbales, complementos circunstanciales) que se revisaron a la largo del proyecto
(sesiones de 3 a 7).
•
Recuerden que pueden agregar la
cronología
que hicieron en la sesión anterior, en
la cual registraron los hechos y sucesos de la vida del personaje, incluyendo los que
consideraron de interés, pero que no desearon incorporar en la biografía.
3.
Lean y revisen la estructura del “Texto modelo” para compararlo con la biografía que
han elaborado durante las sesiones.
Francisco Toledo
Un artista destacado
Francisco Toledo,
pintor oaxaqueño
, es sin duda uno de
los artistas mexicanos vivos más importantes. Se ha
ganado el reconocimiento y la admiración del mundo
entero no sólo
por su maestría en el grabado, pintura,
escultura y cerámica
, sino también por su compromiso
social con la cultura oaxaqueña y por plasmar la me-
moria y las tradiciones mexicanas en su obra.
El pintor juchiteco
es huraño y retraído. Sin embargo, a
pesar de preferir el silencio, habla y muestra sus ideas
cada vez que es necesario, como cuando se manifestó
en el centro de Oaxaca en contra de la apertura de un
restaurante de hamburguesas y en defensa de las
tradiciones y comida oaxaqueñas.
Infancia y juventud
Francisco Toledo
nace en Juchitán, Oaxaca, el año de
1940
. Desde muy pequeño, demuestra una habilidad
El título incluye
el nombre
Introducción:
importancia y
descripción del
personaje
Etapas o
aspectos de su
vida
Uso de aposición
para describir al
personaje
Uso de
complemento
circunstancial de
causa
Uso de adjetivos
para describir al
personaje
Uso de
complementos
circunstanciales
S
ESIÓN
8
Escritura de la biografía del
personaje
elegido de la comunidad o
entidad.
Para escribir
1. y 2.
Lea con el grupo la descripción
de las características de una biografía
y la sección
¿Qué tengo que hacer?
3.
Resuelva las dudas que surjan sobre
el procedimiento que se plantea.
Revise junto con los alumnos el
Texto
modelo
para recordar los contenidos
que se trabajaron a lo largo de este
proyecto.
(20 min.)
3
4.
Para integrar la biografía,
recomiende a los alumnos que retomen
los párrafos que trabajaron en las
sesiones anteriores, en función de los
aspectos señalados en el
Texto
modelo
. Recomiende usar la
cronología que elaboraron la sesión
anterior para ordenar temporalmente
los acontecimientos más importantes.
(20 min.)
5.
Pida a cada pareja que intercambie
su borrador con otra, para llevar a
cabo la revisión conforme a los
criterios establecidos para otros
proyectos. Dé un tiempo a los alumnos
para la revisión y reescritura de las
biografías. En caso de no concluir esta
actividad en clase, pida que reescriban
el texto de tarea.
(10 min.)