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SECUENCIA 5
2.
De acuerdo con la información del texto, completen la siguiente tabla del léxico uti-
lizado en algunos países hispanohablantes.
Ciudad
País
Cuando los
zapatos están
sucios
Su trabajo
consiste en
limpiar
los zapatos
Buenos Aires
Argentina
se lustran
La Paz
Bolivia
Santiago
Chile
lustrabotas
Bogotá
Colombia
La Habana
Cuba
se lustran
Quito
Ecuador
San Salvador
El Salvador
Madrid
España
se limpian
Guatemala
Guatemala
lustrador
Tegucigalpa
Honduras
México
México
se bolea
bolero
Managua
Nicaragua
Panamá
Panamá
se lustran
Lima
Perú
lustrabotas
Santo Domingo
República Dominicana
limpiabotas
Montevideo
Uruguay
se lustran
Caracas
Venezuela
limpiabotas
3.
Localicen y señalen en el mapa los países en donde se habla el español. Podrán copiar
este mapa e incluirlo en el reporte de investigación o en el cartel académico que
elaborarán en las secuencias 7 y 8.
Para investigar
Investigarás para conocer algunas de las formas del español que se habla
en diferentes países y escribirás un diálogo para incluirlo en tu cartel
académico.
Para escribir
Escribirás un diálogo entre personas de diferente vocabulario; lo podrás
incluir en el cartel académico que presentarán al finalizar esta secuencia
para difundir en la comunidad escolar la variedad lingüística del idioma
español.
Consulta un atlas
de mapas impreso
o electrónico
para localizar
las ciudades
y países.
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