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E S P A Ñ O L I I
Libro para el maestro
II
ESPAÑOL
81
3.
Registra tu valoración en la primera columna de la tabla, escribiendo la cantidad de
asteriscos que corresponda.
Escala de calificación de textos leídos
Ejemplo de escala de calificación:
Mi sugerencia de escala de calificación:
¡No en la Telesecundaria!
¡Qué aburrido!
Regular
Recomendable
¡Mi favorito!
Registro de textos leídos
Nombre:
Grupo:
Valoración
Tipo de texto
Título
Texto informativo
(introducción al proyecto)
“Tones para los preguntones”
Entrevista
“Estoy casada con el balón”
Entrevista
“¿Cómo discriminamos los mexicanos?”
Informe de entrevista
“La experiencia de un piloto amateur”
Texto informativo
(introducción al proyecto)
“Cazadores de historias”
Reportaje
“Nuevas formas de vivir en sociedad”
Reportaje
“Una Navidad binacional”
Reportaje (Texto modelo)
“La abuela es la que organiza todo: Celebrar en familia”
Noticia
“Composición de las familias mexicanas”
Novela
La perla
Reseña de libro
(Texto modelo)
“Nunca seré un superhéroe”
Tarea I: Registro de textos leídos.
Es un instrumento de evaluación formativa
que permite a los alumnos reconocer las oportunidades de lectura que tuvieron
a lo largo del bimestre, la diversidad de textos que leyeron y su propia iniciativa
para leer otros textos.
3.
Indique a los alumnos que para
registrar la valoración en la lista,
anoten el número de asteriscos de
acuerdo a la escala de calificación
de textos leídos.
Sugiera a los alumnos hojear su libro
para consultar y recordar los textos
indicados en la lista. Informe a los
alumnos el tiempo que tienen para
realizar las actividades de la tarea I.
(15 min.)