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E V A L U A C I Ó N B L O Q U E 5
Libro para el maestro
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EVALUACION B5
Tarea II: Revisión hojas de autoevaluación
Tiempo: 20 minutos
3.
Completa la tabla de cada secuencia con las conclusiones acerca de tu desempeño y
el de un compañero o compañera. Es importante que observes las respuestas de las
hojas de autoevaluación de las secuencias 13, 14 y 15 para basarte en la información
registrada y la manera en que está escrita, para tomarla como modelo.
Secuencia 13 Del relato al escenario
Al escribir un guión de teatro a partir de un texto narrativo.
..
me desempeñé mejor en:
puedo mejorar en:
se desempeñó mejor en:
puede mejorar en:
Secuencia 14 Papelito habla
Al grabar un programa de audio o video para informar acerca de los documentos que
acreditan la propiedad de bienes o validez de transacciones comerciales.
..
me desempeñé mejor en:
puedo mejorar en:
se desempeñó mejor en:
puede mejorar en:
3.
Forme parejas para las actividades
de esta tarea. Aunque esta primera
actividad se realiza individualmente, es
necesario que las parejas estén
formadas para realizar el trabajo de
coevaluación de la actividad 4.
Lea las instrucciones con el grupo.
Resuelva dudas e indique el tiempo
asignado para el registro en la tabla
de cada una de las secuencias del
bloque (aproximadamente 3 minutos
por tabla). Lleve a cabo el siguiente
procedimiento para cada una de las
tablas.
a)
Los alumnos retoman las hojas de
autoevaluación que cierran cada
secuencia del bloque y utilizan los
diferentes rubros evaluados como guía
para realizar sus conclusiones acerca
de los aspectos destacables y aspectos
que pueden mejorar en su desempeño
b)
Con base en estos rubros, cada
alumno opina sobre el desempeño del
compañero o compañera con quien
forma pareja.
(10 min.)