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Libro para el maestro
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SECUENCIA 15
Y tú qué dices.
..
5.
Escribe un poema o texto breve en prosa describiendo cómo imaginas Manoa o algún
otro paisaje que exista sólo en tu imaginación.
TAREA:
Como tarea, conseguirás materiales para realizar un
collage
en la próxima clase,
el cual incorporarán a la antología que realizarás en equipo al final de la secuencia.
Un
collage
es una composición gráfica con imágenes, textos, colores y texturas; para
elaborarlo consigan recortes de periódicos, revistas o telas, colores y otro material que
te guste.
Para leer
Leerás para identificar cómo se relaciona el paisaje con los sentimientos
del poeta. Elaborarás un
collage
para ilustrar alguno de los textos de la
antología que harás con tu equipo.
SESIÓN 5
Mario Benedetti
1.
Lean en voz alta el poema “Estados de ánimo”, de
Mario Benedetti, pág. 235.
Y tú qué dices.
..
En el poema “Estados de ánimo”, Mario Benedetti relaciona
elementos del paisaje con sus estados de ánimo.
2.
Comenten y escriban adjetivos que nombren los
estados de ánimo que se expresan en cada estrofa.
3.
¿Cómo cambia el estado de ánimo del autor a lo largo del poema?
4.
¿Con qué paisaje relacionas los siguientes sentimientos?
felicidad
tristeza
enamoramiento
Estados de ánimo
Estrofa 1
Estrofa 2
Estrofa 3
Posibles respuestas:
“Islandia”
“Es este sol de mi país/ que tanto
quema/ el que me hace soñar con sus
inviernos”:
refleja un deseo de
evasión, de huída.
“Nunca iré a Islandia. Está muy
lejos”:
refleja una sensación de
derrota, pesimismo ante algo
imposible.
“Manoa”
“Manoa es la otra luz del horizonte”:
refleja un sentimiento de esperanza.
“quien ama ya llegó, ya vive en ella”:
refleja un sentimiento de triunfo al
encontrar lo que se buscaba.
Y tú qué dices.
..
5.
El propósito de esta actividad es
fomentar la creación literaria en los
alumnos. No hay respuestas correctas
ni incorrectas. Recomiéndeles que
conserven la descripción o poema que
escribieron para incorporarla a su
antología. Para terminar la clase,
indique a los alumnos la tarea a
realizar.
(10 min.)
Sesión 5
Lectura y comentario del poema
“Estados de ánimo”, de Mario
Benedetti, pág. 235. Los alumnos
identifican cómo se relaciona el
paisaje con los sentimientos
del poeta.
Para leer
2
1.
Lea usted una vez el poema en voz
alta y luego pida a un alumno que lo
vuelva a leer. Leer poesía en voz alta
ayuda a darse cuenta de la
musicalidad del lenguaje.
(5 min.)
Y tú qué dices.
..
2.
Modele las respuestas con los
ejemplos. Las respuestas pueden ser
muy variadas, pero cuide que sean
congruentes y relacionen sentimientos
o sensaciones con los paisajes. Puede
presentar el siguiente ejemplo en el
pizarrón.
(10 min.)
ESTROFA 1
ESTADOS DE ÁNIMO:
“Unas veces me
siento como pobre
colina
desanimado,
insignificante
y otras como una
montaña de cumbres
repetidas”
feliz, alegre, poderoso
ESTROFA 2
inseguro, arriesgado
remoto, distante
ESTROFA 3
vital, juguetón
desganado,
avejentado