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SECUENCIA 15
122
SESIÓN 137
Lecciones aprendidas
Para continuar la reflexión iniciada en la clase anterior, en esta sesión los equipos
revisarán el apartado “Diciendo y haciendo” para ir escribiendo sus ideas con respecto al
tema. Además, su maestro o maestra revisará con cada uno los avances de los proyectos
y valorarán lo realizado hasta ahora.
•
Comenten y escriban en su cuaderno qué creen que puede hacerse en la escuela
frente a situaciones de:
> Hostigamiento
> Amenazas
> Exclusión
> Discriminación
8.
Observa el video
Equidad de género
y comparte con un compañero qué opinas de la
experiencia relatada y de cómo fue llevado a cabo el proyecto.
GRAFITTI
Diciendo y haciendo
“[…] Es indispensable y urgente generar acciones conducentes a que la violencia
deje de ser una forma válida para resolver diferencias, de allí la preocupación por
buscar formas de neutralizarla y transformarla por medio de diálogos colaborativos
y un nuevo aprendizaje de convivencia sin duda mucho más productivo.
Ya que la violencia es aprendida, es susceptible de ser “desaprendida”.
El interés en la implementación de programas de convivencia escolar en los
establecimientos educacionales no es casual.
La nueva educación con su entramado de objetivos fundamentales
horizontales y verticales constituye un
eje fundamental en el desarrollo
y progreso de la nación, en el que la buena convivencia dirigida a la
formación de personas democráticas y con un fuerte carácter
ciudadano es el gran desafío a enfrentar como fomento a una cultura
de la paz.”
Tomado de: Oscar Contreras Saronic. Experiencia de implementación de un programa de convivencia escolar. Median-
do. Formación y servicio en mediación. Página: http://www.geocities.com/~suares/Publicaciones/escolar_Oscar.html.
(recuperado el 12 de agosto de 2007).
Recuerden avanzar en el
texto de reflexiones y
acciones acerca del tema
“La escuela como
comunidad democrática y
espacio para la solución
no violenta de conflictos”.
•
Observa el árbol que dibujaste en la sesión anterior. Escribe debajo de él tres
compromisos individuales con la convivencia escolar y la no violencia.